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321我國封建社會的教育內(nèi)容是五經(jīng)、四書。322.我國現(xiàn)階段的教育方針是教育須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。323.班級授課制的教學組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在京師同文館首先執(zhí)行了這個制度。324.1903年頒布的癸卯學制，是中國早實行的近代學制。325.普通教育學是研究教育的一般原理和中、小學教育規(guī)律的一門科學，是師范學校的一門公共修課程，是理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的學科。326.義務(wù)教育，也叫強制教育，是由國家用立法形式確定下來強制實行的國民基礎(chǔ)教育。327.教育過程的基本矛盾是學生與教師之間的矛盾。328.教學手段就是指教師和學生進行教學活動以及相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。329.現(xiàn)場教學和個別指導是中小學教學的輔助形式 。330.教學工作的基本環(huán)節(jié)是備課、上課、課外輔導、作業(yè)批改(成績考核)四個環(huán)節(jié)組成。2025年教師招聘官方微信客服
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