關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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6.簡(jiǎn)述影響個(gè)體發(fā)展的主要因素。

【參考答案】影響個(gè)體發(fā)展的主要因素包括：

(1)遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提，為人的發(fā)展提供了可能性;

(2)環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象;

(3)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用;

(4)個(gè)體的主觀能動(dòng)性，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。

7.為什么說(shuō)學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用?

【參考答案】學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用的原因包括：

(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng);

(2)學(xué)校教育是通過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好;

(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

8.簡(jiǎn)述確定小學(xué)教育目的的基本依據(jù)。

【參考答案】制定小學(xué)教育目的的基本依據(jù)：

(1)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化是確定教育目的的主要根據(jù);

(2)人的自身發(fā)展特點(diǎn)與需要也是確定教育目的的重要依據(jù);

(3)教育目的制定者的教育理想與價(jià)值觀;

9.簡(jiǎn)述建立學(xué)制的依據(jù)(影響學(xué)制的因素)。

【參考答案】建立學(xué)制的依據(jù)(影響學(xué)制的因素)包括：

(1)學(xué)制的建立取決于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況;

(2)學(xué)制的建立受社會(huì)制度的制約，反映一個(gè)國(guó)家教育方針的要求;

(3)學(xué)制的建立要考慮到人口狀況;

(4)學(xué)制的建立要依據(jù)青少年兒童的年齡特征;

(5)學(xué)制的建立要吸取原有學(xué)制中的有用的部分，參照外國(guó)學(xué)制的經(jīng)驗(yàn)。

10.簡(jiǎn)述新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下教師的角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)化?

【參考答案】新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下教師的角色轉(zhuǎn)變?nèi)缦拢?/span>

(1)教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;

(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;

(3)教師應(yīng)該是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者;

(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師;

(5)教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者。

11.簡(jiǎn)述新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵。

【參考答案】新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵：

(1)評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展;

(2)評(píng)價(jià)與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng);

(3)評(píng)價(jià)體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì);

(4)評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展;

(5)評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合;

(6)評(píng)價(jià)主體多元化，從單向轉(zhuǎn)為多向，增強(qiáng)評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng);

(7)關(guān)注發(fā)展過(guò)程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

12.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。

【參考答案】教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律(間接性規(guī)律);

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力(能力)相統(tǒng)一的規(guī)律(發(fā)展性規(guī)律);

(3)掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合的規(guī)律(教育性規(guī)律);

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律(雙邊性規(guī)律)。

13.簡(jiǎn)述貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求。

【參考答案】貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：

(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;

(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;

(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;

(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

14.簡(jiǎn)述維持學(xué)生有意注意的條件。

【參考答案】維持學(xué)生有意注意的條件包括：

(1)加深對(duì)目的任務(wù)的理解;

(2)合理組織活動(dòng);

(3)對(duì)興趣的依從性;

(4)排除內(nèi)外因素的干擾。

15.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)小學(xué)生想象的能力?

【參考答案】培養(yǎng)小學(xué)生想象的能力可從以下方面展開(kāi)：

(1)培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心;

(2)豐富學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大表象儲(chǔ)備;

(3)創(chuàng)造想象情境，引發(fā)想象;

(4)利用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式喚起學(xué)生的想象。

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