關(guān)鍵詞： 教師資格證

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教資筆試考試倒計(jì)時(shí)，作文不會(huì)寫?寫作正確姿勢(shì)你get了嗎?作文主題千千萬，有內(nèi)涵才能穩(wěn)贏，今天，招教網(wǎng)就為大家奉上?？贾黝}作文。

一、綜素作文常考主題之“規(guī)則”

《辭?！分小耙?guī)則”的解釋包括：規(guī)則是一種規(guī)范，是一種法律法規(guī)，是一種方式，是一種規(guī)章制度， 是一種指定的書面文件。同時(shí)它在一定的范圍內(nèi)，具有約束力。社會(huì)由種種規(guī)則維持著秩序，不管這種規(guī) 則是人為設(shè)定的還是客觀存在的，只要是規(guī)則，便具有制約性。因?yàn)橐?guī)則都具有絕對(duì)的或相對(duì)的約束力。人的行為是一種在一定的范圍內(nèi)才可以得到許可的行為。人的行為不能完全無拘無束。這種許可包括自然界的許可、社會(huì)的許可和他人的許可。這就是規(guī)則的制約性的表現(xiàn)。在這種制約性中包含著個(gè)體切身的利 害關(guān)系，因此規(guī)則的制約性是普遍存在的，也是不可消除的。

(一)名人名言

不以規(guī)矩，不能成方圓。一一《孟子》

?圣王者不貴義而貴法，法必明，令必行，則已矣。一一《商君書》

矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓。一一《淮南子》

?天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽言，而難于言之必效。一一(明)張居正

?自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。一一(法國(guó))孟德斯鳩

?秩序是自由的第一條件。一一(德國(guó))黑格爾

?世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。一一(波蘭)萊蒙特

?法則可以避免錯(cuò)誤，卻絕不會(huì)賦予美。一一(英國(guó))塞繆爾?約翰遜

?人們厭煩了寂靜，就希望來一場(chǎng)暴風(fēng)雨;厭煩了規(guī)規(guī)矩矩氣度莊嚴(yán)地坐著，就希望鬧出點(diǎn)亂子來。――(俄國(guó))契訶夫

?那些僅僅循規(guī)蹈矩過活的人，并不是在使社會(huì)進(jìn)步，只是在使社會(huì)得以維持下去。一一(印度)泰 戈?duì)?/span>

(二)故事事例

1.列寧理發(fā)

偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家列寧雖然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列寧忙碌了一個(gè)上午, 處理了很多日常事務(wù)，批閱了很多文件。

休息的時(shí)候，他用手摸了一下頭發(fā)，發(fā)覺頭發(fā)實(shí)在太長(zhǎng)了，決定抽時(shí)間去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng) 時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。

他問哪位同志是最后一位，準(zhǔn)備排隊(duì)等候。排隊(duì)理發(fā)的同志們都知道列寧日理萬機(jī)，時(shí)間極其寶貴， 于是爭(zhēng)著請(qǐng)列寧先理發(fā)。

可是列寧卻微笑著對(duì)大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對(duì)的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序, 按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發(fā)了。

2.包公鍘包冕

全靠兄嫂撫養(yǎng)成人，供養(yǎng)讀書，科舉中第，步入仕途。兄嫂唯一的獨(dú)子包冕作為地方官，利用職務(wù)便利,貪污用來賑災(zāi)的糧錢，后被人舉報(bào)。親自審理此案，查明事實(shí)真相后，下令處死自己的親侄子包冕。臨行刑時(shí)，面對(duì)嫂子的責(zé)罵，包拯表明自己不是“忘恩負(fù)義”的小人。而是因?yàn)槁氊?zé)所在，要嚴(yán)格執(zhí)法，“王子犯法，與庶民同罪”。為了解脫自己的道德煎熬，包拯跪地直呼“嫂娘”，愿代替侄子為她“養(yǎng)老送終”。

3.不遵守規(guī)則的人會(huì)受到懲罰

2018年9月19日，在永州到深圳北G6078次高鐵上，一名女乘客所購車票是靠過道座位，卻執(zhí)意坐 在靠窗位置的座位上。列車工作人員與其反復(fù)溝通請(qǐng)她坐回車票對(duì)應(yīng)座位，但女乘客堅(jiān)持拒絕并稱自己沒 有坐錯(cuò)座位。事后，鐵路公安認(rèn)定該女子的行為“擾亂公共交通工具上的秩序”，對(duì)其罰款200元。鐵路部 門還根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，限制當(dāng)事女子在180天內(nèi)購買火車票。

二、綜素作文?？贾黝}之“時(shí)間”

時(shí)間，是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在 時(shí)間逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：“少壯不努 力，老大徒傷悲?！睍r(shí)間流逝得無影無蹤，去得快，來得也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著 一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！比松潭虜?shù)十 秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功。登上人生的頂峰，談何容易，也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異 常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往都有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

(一)名人名言

吾生也有涯，而知也無涯。一一《莊子》

?君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。一一(唐) 李白

?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 (唐)王貞白

?歲月已往者不可復(fù)，未來者不可期，見在者不可失。一一(宋)林逋

?時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。一一魯迅

?時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 郭沫若

?用急躁等待將來，用后悔回顧過去，都等于扼殺現(xiàn)在。一一馮至

?時(shí)間對(duì)于各種人有各種的步伐。我可以告訴你時(shí)間對(duì)于誰是走慢步的，對(duì)于誰是跨細(xì)步走的，對(duì)于 誰是奔跑著走的，對(duì)于誰是立定不動(dòng)的。一一(英國(guó))莎士比亞

?必須記住我們的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限不只由于人生短促，更是由于人事紛繁。我們應(yīng)力求把我 們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。一一(英國(guó))斯賓塞

?時(shí)間就存在著偉大神秘性，不可限制的、靜默的、從不停息的叫作時(shí)間;它周而復(fù)始，匆匆忙忙， 迅捷。沉默，像一望無際的海洋，我們和整個(gè)宇宙像氣泡一樣漂浮在它上面，如同時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的幽靈。這的 確永遠(yuǎn)是個(gè)謎，是件使我們目瞪口呆的事物，因?yàn)槲覀儗?duì)它無話可說。一一(英國(guó))卡萊爾

?時(shí)間的長(zhǎng)度，完全是某種相對(duì)的東西，而精神的要素卻是永恒的。恰當(dāng)?shù)刂v，持續(xù)并不屬于永恒。

——(德國(guó))黑格爾

(二)故事事例

1.愛迪生的故事

愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母 親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大 王”愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以 后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生 共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研 究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。

“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛迪生常對(duì)助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少 的時(shí)間辦更多的事情?！币惶?，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你 量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿 著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的 時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬 上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省 時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生 太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!

2.珍惜時(shí)間的司馬光

司馬光的父親為了激勵(lì)司馬光學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)他說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！币馑季褪亲? 司馬光珍惜時(shí)間，多看書多學(xué)習(xí)。聽父親的話，司馬光非常的勤奮，除了吃飯、睡覺的時(shí)間，他幾乎都是 在學(xué)習(xí)了。即使這樣，他還是覺得時(shí)間不夠用。

“如果能再節(jié)約出一點(diǎn)兒時(shí)間來看書就好了?？墒?，吃飯和睡覺都是必需的呀?！毕雭硐肴?，司馬光決 定從睡覺中擠出一些時(shí)間。試了兩天，他非常的失望，因?yàn)榭磿诹耍抉R光經(jīng)常是一挨枕頭就睡著，而且一覺就是大天亮。 怎樣才能少睡一些呢，想了幾天司馬光都沒想岀一個(gè)好辦法。

這天，他看到門后的一根圓木頭突然產(chǎn)生了靈感，就是用這根圓溜溜硬梆梆的東西做枕頭。夜里我睡 著覺后枕頭就會(huì)跟著動(dòng)，那樣我的頭就會(huì)落到床板上，一震我不就醒了。從那天開始司馬光就用圓木頭做 枕頭，又從睡覺中擠出不少的時(shí)間來看書，因?yàn)榭炭嗨抉R光十五歲的時(shí)候就成了遠(yuǎn)近聞名的小才子了。

3.臺(tái)灣老人“逆時(shí)針”人生

75歲時(shí)，他跑去歐洲當(dāng)背包客;87歲時(shí)，重返大學(xué)念書;93歲他選擇到醫(yī)院當(dāng)義工;98歲他成為全 球最老碩士;如今105歲的他，傳奇還在繼續(xù)

大地主家庭出身的趙慕鶴，老家在山東，年輕時(shí)為逃難到了臺(tái)灣，直到66歲退休，他一直做著一份普 通的行政工作。

也許是退休后的生活太過苦悶，75歲的他背起背包，要獨(dú)自到歐洲自助旅行。很多人勸他：“你年紀(jì) 一大把，英語只會(huì)Yes，No。存款又不多，不要去'作死但他卻不這么認(rèn)為“如果出國(guó)一趟要準(zhǔn)備很 久，要有錢又懂語言，那就三輩子都出不了國(guó)!”5個(gè)月，花費(fèi)3.2萬，他獨(dú)自一人游歷了英、法、德，順 利歸來

趕上孫子考大學(xué)的時(shí)候，為了陪孫子他也臨時(shí)報(bào)了名，結(jié)果不出所料，祖孫二人雙雙落榜。但通過這 件事趙慕鶴卻發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)是保持青春的一大秘訣，腦子動(dòng)，人就活!第二年他卷土重來，祖孫二人成功進(jìn) 入大學(xué)。

但這時(shí)卻有人跑出來潑冷水：如果你讀完，我給你下跪?；?年時(shí)間，修滿128個(gè)學(xué)分，順利拿到大 學(xué)學(xué)位，他讓質(zhì)疑他的人閉上了嘴。

畢業(yè)后的趙慕鶴并沒倚老賣老，就此閑適下來，他出人意料地跑去醫(yī)院，當(dāng)起了義工，照顧年紀(jì)比他 小的病人。倒尿壺、換紙尿褲、日夜照護(hù)，這一做就是兩年，直到醫(yī)院覺得他年紀(jì)太大，不準(zhǔn)他再做，他 才停下來。

但他自己卻根本閑不下來，他又和朋友的兒子相約，一起考研究所，挑燈夜戰(zhàn)3個(gè)月，一次性考入南 華大學(xué)哲學(xué)研究所。讀研期間，他每天早上6點(diǎn)乘火車到學(xué)校，晚上回到家里時(shí)已是9點(diǎn)。3年時(shí)間，他 僅有一次遲到記錄，老師發(fā)現(xiàn)他進(jìn)教室走路不對(duì)勁，一問才知道他路上被電動(dòng)車撞倒出了車禍，但他卻拒 絕去醫(yī)院，而是要堅(jiān)持把課上完。

“決定做什么事情，就要對(duì)自己狠一點(diǎn)，否則什么也做不成?！边@是趙慕鶴的成功“秘決”。除了旅行、學(xué)習(xí)，他平時(shí)最大的愛好就是書法，從小跟私塾老師學(xué)的鳥蟲體書法，他堅(jiān)持寫了 100年。 2011年他的書法作品，被擁有250年歷史的大英圖書館永久收藏。幾十年來，他將書法義賣募得的千萬元 巨款，無償捐獻(xiàn)給貧寒學(xué)子。

今年105歲的他，又開始到臺(tái)灣的清華大學(xué)中文系旁聽，為了方便買車票、看病掛號(hào)，他開始學(xué)電腦、 學(xué)上網(wǎng)、學(xué)英文。一次朋友來找他，無意間聊到：“老趙，你都要死了，還學(xué)什么電腦啊?”“可是，我現(xiàn) 在還活著啊?！眱扇讼嘁暣笮?。

4.董遇“三余”時(shí)間

東漢末年，有一個(gè)人名叫董遇，他從小喜歡學(xué)習(xí)。不管走到哪里，他身上總是帶著書，一有時(shí)間就坐 下來學(xué)習(xí)。后來，董遇成了大學(xué)者。

有人問董遇：“你是怎么讀書的?”董遇回答：“我遇到讀不懂的書，就反復(fù)地看，反復(fù)地讀?！斑@個(gè)人 反問：“反復(fù)讀一本書，哪有那么多時(shí)間呢?”

董遇說：“那就利用'三余'的時(shí)間?！边@個(gè)人好奇地問：“什么是'三余'的時(shí)間?”董遇說：“冬天是一年的剩余，夜晚是白天的剩余，下雨天是晴天的剩余。只要用好了這'三余'時(shí)間， 就有時(shí)間讀書了?！?/span>

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