關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2018年（下）教師資格筆試資料匯總（51-60）：名詞解釋之《學前教育心理學》

51.運動教育：就是把身體活動與問題解決有機結(jié)合，培養(yǎng)動作（運動）技能的一種教育模式。

52.技能學習：通過練習去逐步特定動作、活動模式的過程。

53.原型定向：就是了解智力活動的“原樣”，了解原型的動作結(jié)構(gòu)，即動作構(gòu)成要素及動作次序，從而使主體知道該做哪些動作和怎樣完成動作，明確活動的方向，原型定向也就是使主題掌握操作性知識的階段。

54.表征：是從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)。

55.內(nèi)化：是指外部動作向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)變的過程。

56.運算：是指一種內(nèi)化了的動作，一種可逆的動作，具有守恒性和系統(tǒng)性。

57.概念：是反映事物本質(zhì)的一種思維形式，是思維的基本的單位。

58.概念學習：就是獲得概念的一般意義，即掌握概念的本質(zhì)屬性，并將具有共同特征的同一類事物以語詞來加以概括。

59.概念形成：是指學習者從大量的同類事物的具體例證中，通過歸納的方法抽取一類事物的共同屬性，從而獲得初級概念的過程。

60.概念同化：是指學習者根據(jù)已有知識經(jīng)驗，學習以定義的方式呈現(xiàn)的概念，掌握概念的關(guān)鍵特征，將新概念納入原有認知結(jié)構(gòu)中的過程。

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