關鍵詞： 特崗教師 2018

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2018年安徽省農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位公開招聘考試音樂專業(yè)知識

一.單選題（本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分）

1.奏鳴曲是一種多樂章的器樂套曲，它一般有幾個樂章（D）

A.1B.2C.3D.4

2.貝多芬寫了多部交響曲，其中加入人聲的是（D）

A.第三交響曲B.第五交響曲C.第六交響曲D.第九交響曲

3.《雷鳴電閃波爾卡》體裁是（B）

A.進行曲B.舞曲C.搖籃曲D.小夜曲

4.在學堂樂歌的發(fā)展中，有貢獻的音樂家是（B）

A.聶耳B.李叔同C.洗星海

5.《長恨歌》的作者是（C）

A.肖友梅B.王光祈C.黃自

6.下列不屬于彈拔樂器的是（D）

A.柳琴B.古箏C.三弦

7.流于陜北等地的“信天游”屬于（A）

D.黎錦輝

D.光未然

D.笙

A.山歌B.小調(diào)C.號子D.秧歌

8.花木蘭的戲曲劇種是（D）

A.黃梅戲B.越劇C.京劇D.豫劇

9.下列由弱到強的是（D）

A.p-mf-mp

C.mf-mp-p

B.mp-p-mf

D.p-mp-mf

10.《大紅棗兒甜又香》選自芭蕾舞劇（A）

A.白毛女B.沂蒙頌C.紅色娘子軍D.絲路花雨

11.（B）

A.搖籃組舞曲B.彝族舞曲C.春節(jié)序曲

12.大二度轉位后是（D）

D.思鄉(xiāng)曲

A.大七度

B.小二度

C.增九度

D.小七度

13.下列音程中音數(shù)為四又二分之一的是（A）

A.大六度B.小六度C.增五度D.增八度

14.下列是混合拍子的是（D）

A.四六拍B.八七拍C.八十二拍D.四二拍

15.《新課程標準》規(guī)定的三個學段是（A）

A.1-3 4-6 7-9

C.1-2 3-6 7-9

B.1-2 3-5 6-9

D.1-4 5-6 7-9

二.判斷題（本大題共 5 小題，每小題 1 分，共 5 分）

16.以音樂審美為的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好情操，健全的社會人格（√）

17.正歌劇是起源于意大利的那不勒斯歌?。ā蹋?/span>

18.黃梅戲的唱腔有三類，花腔、苦音和主調(diào)（×）

19.《費加羅的婚禮》的作者是柴可夫斯基（×）

20.歌曲《摘石榴》是安徽民歌。（√）

21.舒伯特寫有兩部聲樂套曲：美麗的磨坊女和縛（×）

22.大三四六是不協(xié)和和弦（×）

23.交響詩多為單樂章的標題音樂（×）

三.簡答題（本大題共 2 小題，共 6 分）

24.“演唱教學”的主要內(nèi)容是什么？（4 分）

【答題要點】：呼吸方法、不同演唱形式、演唱技巧、節(jié)奏、節(jié)拍、速度

【參考答案】：演唱歌曲是中小學教學的基本內(nèi)容，也是學生易于接受和樂于

參與的表現(xiàn)形式，要重視課程內(nèi)容中對演唱姿勢、呼吸方法、節(jié)奏和音準等方面的要求。演唱技能的練習，應結合演唱實踐活動進行，創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應的教學情境，激發(fā)學生富有感情的演唱，注意變聲期的嗓音保護，避免喊唱，要更加重視并著力加強合唱教學，使學生感受多生部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早積累與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集中意識及協(xié)調(diào)、合作能力。合唱教學可以從輪唱開始，逐步過渡到其他多聲部合唱形式，唱歌教學要注意調(diào)動每一個學生參與的積極性，培養(yǎng)其演唱的自信心，使他們在演唱表現(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。

25.中國民族調(diào)式體系中的五聲調(diào)式有哪五種。（2 分）

【參考答案】：中國民族調(diào)式體系中的五聲調(diào)式有宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徽調(diào)式、羽調(diào)式

四.配伍題（本大題共 8 小題，每小題 1 分，共 8 分）

32.填空題（每空 1 分，共 2 分）

《嘀望嘀哩》的調(diào)式是（F自然大調(diào)式），主因是（F）

33.齊曲式結構為帶再現(xiàn)的（單二部曲式）（2 分）

為《嘀哩嘀哩》的旋律片段 17-24 小結配鋼琴伴奏。（4 分）

35.請根據(jù)以上分析內(nèi)容及下列提供材料完成教學設計。（15 分） 材料內(nèi)容：演唱歌曲《嘀哩嘀哩》

教學重點：唱會歌曲，感受、體驗歌曲的情緒。教學難點：唱準弱起小節(jié)。

課時：1 課時（40 分鐘） 教學過程:

（要求：只需寫出步驟，方法要點，環(huán)節(jié)清晰完整。） 答案：1.學唱歌曲前可進行發(fā)聲練習。

（1）導入：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”春天到了，花兒開放，鳥兒唱歌，誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？

（2）一起跟著老師來學一學：

要求：“di、1i”咬字吐字要清晰、舌尖要靈巧。

2.聽歌曲范唱。（聽錄音或教師范唱）

3.學習十六分音符

（1）你聽出歌曲中的黃鸝鳥是怎樣叫的嘛？誰能模仿一下？

（滴哩哩，滴望）

（2）講解十六分音符的時值，拍一拍，分辨

（3）出示歌曲節(jié)奏，進行節(jié)奏練習

4.再聽歌曲，感受歌曲的情緒?？啥喾艓状武浺?，讓學生跟著哼唱，熟悉歌 曲。

5.在熟悉歌曲的基礎上可以分段進行曲調(diào)的學唱，在學唱中可以引導學生找 一找哪幾個樂句是相同的，先進性學唱，然后再學習其他樂句。在場第一部分曲調(diào)時，引導學生關注每一分句后的八分休止符和四分休止符，通過指導演唱讓他們感受其作用，在唱第二部分曲調(diào)時要求學生唱好同音反復的節(jié)奏，做到咬字吐字清晰，聲音有彈性。

6.有感情的學唱歌詞，完成的演唱歌曲。

7.讓學生為歌曲選擇合適的打擊樂器，編創(chuàng)節(jié)奏為歌曲 B 段節(jié)奏，尊重他們 的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎上，選擇好的方案。

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