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六、人際溝通能力

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的中介，同時(shí)承擔(dān)著與學(xué)生、家長、學(xué)校、同事等多方面的溝通工作。教師須具備良好的人際交往能力，善于觀察人的感受變化，注重人與人之間的溝通交流，建立和諧的人際關(guān)系。

人際溝通能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

①人際合作的主動(dòng)性；

②尊重學(xué)生人格和思想，遵循學(xué)生主體性原則：

③對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)（包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí)）；

④有效溝通，有效傳遞信息；

⑤處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。

七、職業(yè)理解能力

職業(yè)理解能力又稱為求職動(dòng)機(jī)，是指在一定需要的刺激下，直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)。求職動(dòng)機(jī)反映著考生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及對(duì)未來的追求和抱負(fù)。評(píng)委可以借此測(cè)試出考生的耐壓能力、工作態(tài)度等一系列與未來工作有密切聯(lián)系的要素。

職業(yè)理解能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

①熱愛教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，有正確的教育觀；

②對(duì)學(xué)生具有愛心和耐心，具有正確的職業(yè)觀和師生觀：

③將教育事業(yè)作為自己的職業(yè)追求。

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