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(1)學(xué)生回答問題時教師的站姿

學(xué)生回答問題時,教師身體微微前傾,這種姿勢表明對學(xué)生說的話感興趣,也表明教師的注意力都集中在學(xué)生身上,沒有走神,增加了親切感。

學(xué)生回答問題時,教師錯誤的站姿:自己板書,背對學(xué)生,給學(xué)生一種不禮貌的感覺,學(xué)生也不能從教師的表情中判斷自己的回答是否正確,是否需要繼續(xù)回答;雙手放在褲袋里或兩手反在背后,一副師道尊嚴(yán)、居高臨下的姿態(tài),沒有一點(diǎn)親切感。

(2)教師站姿的注意事項(xiàng)

①學(xué)生自習(xí)時,老師可以用手撐住桌沿,把重心移到某只腳上,但不能長時間手撐桌面,免得學(xué)生認(rèn)為您疲憊不堪,影響聽課情緒。

②擦黑板時,教師的站立要穩(wěn),不能全身猛烈抖動,左右搖晃,否則,會破壞教師的課堂形象。

③教師講課的站位不能呆板地固定在一點(diǎn)上,應(yīng)適當(dāng)?shù)匾苿游恢?或到學(xué)生座位間進(jìn)行巡視。

④忌側(cè)身而站。 心理學(xué)研究表明,側(cè)身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的,不利于闡述教學(xué)內(nèi)容,而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象。

⑤忌站時重心移動太快。 站時重心忽左忽右,彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。 面對學(xué)生站穩(wěn),表明教師準(zhǔn)備充足,有信心上好這堂課,有能力控制整個教學(xué)局面。

⑥忌遠(yuǎn)離講桌,站在講臺的前左角或前右角。 “打游擊”左右來回移動,或者在學(xué)生座位行間踱來踱去,不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。

⑦忌把雙手交叉抱在胸前或背在身后,給學(xué)生一種傲慢的感覺。

⑧如果站立過久,可以將左腳或右腳交替后撤一步,但上身仍須挺直,腳不可伸得太遠(yuǎn),雙腿不可叉開過大,變換也不能過于頻繁。

⑨站立時,忌全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動、無精打采、自由散漫的姿勢。

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