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1. 知識(shí)準(zhǔn)備

沒有較豐富的知識(shí)做基礎(chǔ),要想說好課是不可能的,所以,說課前首先要做好知識(shí)準(zhǔn)備。 知識(shí)準(zhǔn)備的內(nèi)容很多,其中比較重要的是教學(xué)大綱、教材知識(shí)以及其他相關(guān)知識(shí)。

(1)熟悉大綱。 說課前,教師一定要熟悉教學(xué)大綱,掌握大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)以及各年級(jí)的教學(xué)要求,教學(xué)中應(yīng)遵循的原則。

(2)鉆研教材。 熟悉所說教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo),了解知識(shí)的承接性和延續(xù)性,對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系要做到心中有數(shù),還要掌握本課在本冊(cè)書中所處的地位和作用,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(3)涉獵邊緣學(xué)科的知識(shí),擴(kuò)展知識(shí)視野,使之具備多學(xué)科多層次的知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣才可以在本學(xué)科這個(gè)天地里游刃有余,使說課具有深度和廣度。

2. 理論準(zhǔn)備

教師在說課前要針對(duì)教學(xué)實(shí)際需要,有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法等有關(guān)理論;明確教育規(guī)律,掌握所教年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn);掌握本節(jié)課說課所要遵循的教學(xué)原則;掌握本學(xué)科的主要教學(xué)方法及要求。 只有這樣,才能使教師不斷提高教育理論素質(zhì),為說好課打下理論基礎(chǔ)。

3. 技術(shù)準(zhǔn)備

(1)明確說課的內(nèi)容和要求

要想說好課,首先明確說課要說什么。 關(guān)于說課的內(nèi)容,沒有固定不變的“框框”,通常包括說教學(xué)目標(biāo)、說教材、說學(xué)生、說教學(xué)方法和說教學(xué)程序這五項(xiàng)內(nèi)容,其中說教學(xué)方法包括說教師的“教”和說學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面。

說課要求教師不但要說出怎樣教而且還要說清“為什么這樣教”的理論依據(jù)(包括大綱依據(jù)、教學(xué)法依據(jù)、教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)等),達(dá)到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

(2)掌握說課的技巧

①加強(qiáng)說的功夫

說課有不同的類型和不同的目的,但都得用語言表述。 要?jiǎng)涌?就要加強(qiáng)說的訓(xùn)練,要有說的功夫。 要注重語氣、語量、語調(diào)、語速、語感;要進(jìn)入角色,脫稿說課不能用背的語調(diào),要用“說”或者“講”的語氣,設(shè)計(jì)意圖則用說明性的語氣,二者要有區(qū)別;要注意教師所處的位置,要和講課相同,板書和演示操作等活動(dòng)要自然和諧、落落大方。

②對(duì)說課的內(nèi)容要分清主次

教師在說課時(shí)對(duì)說課的各方面內(nèi)容,不能平均使用力量,不能眉毛胡子一把抓,要分清主次。 對(duì)于次要內(nèi)容,只要說清“是什么”和“為什么”即可。

③準(zhǔn)備好說課所需的教具

說課前要準(zhǔn)備好本次說課所用的尺、掛圖、小黑板、卡片、幻燈片、錄音錄像等教學(xué)用具,以及表演和板書需要的飾品和圖形。 說課時(shí)根據(jù)需要做必要的介紹和演示。

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