關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問：你對習近平說的四個引路人，如何理解？

【參考思路】

1. 闡述內(nèi)容。

習近平總書記對廣大教師提出明確指示與要求，要求廣大教師要做 學生的“四個引路人”，具體是指要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的 引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

2. 具體分析。

（1） 將學生錘煉品格放在首位，表明我們作為教師，首先關注的是對于學生品格 的養(yǎng)成，一個優(yōu)秀的人一定是一個品格高尚的人，其言行舉止能夠讓其他人信服， 讓其他人為之稱贊。所以，教師要把育人放在首位，促進學生良好品格的習得。

（2） 其次，教師要做學生學習知識的引路人。學生在學校的主要任務是學習知識 ，教師是知識的傳授者與引導者，要在實際工作中引導學生樂于學知識，對知識 產(chǎn)生濃厚的學習興趣，幫助學生不斷提升。

（3） 再者，做學生創(chuàng)新思維的引路人，是新時代提出的重要方面。我們不缺少模仿者，但缺少創(chuàng)新者。作為教師，我們應該引導學生不斷培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓班 級學生能夠不斷將自己的想法轉(zhuǎn)化成實際內(nèi)容，也鼓勵學生將自己一些新奇的點 聯(lián)系知識內(nèi)容加以完善。

（4） 最后，做學生奉獻祖國的引路人。學生是社會主義現(xiàn)代化建設的接班人， 要對自己的國家充滿熱愛，并將自己的學習奉獻給自己的國家，為自己國家的偉 大復興而不懈努力。

3. 總結(jié)觀點。

因此，在未來的教育教學中，我將牢記習總書記的重要指示，將思 想政治工作貫穿教育全過程，傾心教學，潛心問道，不斷提升專業(yè)能力，主動開 展教學研究，不斷改革教學模式，強化素質(zhì)能力養(yǎng)成，朝著新時代教師的要求而努力。

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