關鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
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問：班里有個小朋友經(jīng)常喜歡纏著你，也不愿意回家，作為幼兒園老師，你怎么辦?

【參考答案】

1.綜合分析

(1)明確定位

作為一名幼兒教師，面對這種情況，我會在充分尊重幼兒、照顧到幼兒情緒的前提下，有效地對幼兒進行移情教育。

(2)分析核心問題

教師是繼父母之外幼兒最常接觸到的人，幼兒可能在幼兒園感受到與家庭生活中不一樣的關心和照顧，因此對教師有所依賴。隨著孩子自主性的增強和活動能力的提高，他們會變得越來越獨立。因此，我會這樣去做：

2.解決問題

一方面，與幼兒親密交談。我會親切地詢問、認真地傾聽幼兒的想法以及對幼兒進行細致地觀察，了解到幼兒不愿意回家的真實原因。無論是家庭因素，還是對教師的過分喜歡和依戀，我都會耐心地開導幼兒，通過眼神肯定、語言鼓勵的方式表達對幼兒的欣賞和認可，并表明老師對幼兒的期待，如獨立完成任務，與同伴友好交往，對父母感恩等。相信“親其師，信其道”的力量，有意識地培養(yǎng)幼兒的獨立思考意識和能力。

另一方面，與家長聯(lián)系溝通。我會通過電話、家訪等方式，及時與家長進行交流溝通，詳細告知孩子在園的表現(xiàn)，了解孩子在家的具體情況，共商教育良策。如建議家長多陪伴孩子，多關心、愛護、尊重孩子等，幫助孩子開開心心回家?？傊?，在今后的工作中，我會時刻關注幼兒的表現(xiàn)，及時鼓勵與表揚，并時常和家長保持聯(lián)系，在互動交流中共同幫助孩子，從而使孩子健康快樂成長。

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