教師招聘面試熱點：不分文理科

【熱點事件】

在十八屆三中全會通過的《中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中明確指出：探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。其中“探索不分文理科”的提議再次引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。

中央“不分文理科”的提議，旨在改變以往應(yīng)試教育背景下，一味追求高分的高考模式，使高中教育更加注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，這種改革符合社會和教育發(fā)展的需要，是一種教育改革的進步。

過去，高中文理分科，主要是為了減輕學生負擔，培養(yǎng)專業(yè)性人才，但實踐證明，過早文理分科造成文科學生邏輯性差，理科學生表達能力不強的局面。而文理不分科的新主張，可以避免學生帶著功利的心理去學習，利于學生掌握更全面的知識，提高學生的綜合素質(zhì)。同時，文理不分科也有利于為社會培養(yǎng)綜合型人才，進而整體提高全民素質(zhì)。

然而，我們也要清醒地認識到，不分文理科意味著學生將面臨同時學九門功課的壓力。因此，要取消文理分科，改變高考指揮棒的“魔力”，還需要改變“招考分離”的錄取方式。否則，僅僅是不分文理科，原有錄取方式不變，不會從根本上解決問題，學生的負擔反而增加。

另外，文理不分科的實現(xiàn)不僅需要高中教學、課時、師資調(diào)配的配合，還會涉及義務(wù)教育階段各科目的教學導向的重新設(shè)立。

總之，不分文理科是改革的第一步，教育改革不可能一蹴而就，需要我們耐心等待，多方用力，才能真正擺脫應(yīng)試教育的陰影，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

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