關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試最后沖刺，來(lái)點(diǎn)背誦干貨，不管是小學(xué)科目二，還是中學(xué)科目三，教學(xué)設(shè)計(jì)題是考試重難點(diǎn)。中小幼教學(xué)設(shè)計(jì)模板已備好，背完考場(chǎng)直接寫!這樣抄多拿40分!

數(shù)學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

【小學(xué)+初中】

1.了解/理解/掌握/能應(yīng)用xx的概念、定理、運(yùn)算法則、計(jì)算方法、推導(dǎo)過(guò)程，能夠運(yùn)用xx解決實(shí)際問(wèn)題。

2.通過(guò)(自主探究、合作交流、直觀感知、動(dòng)手操作、分析觀察、歸納類比等)的過(guò)程，提高(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、歸納概括)的能力，體會(huì)了(數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、函數(shù)與方程、分類與整合、必然與或然)的思想方法。

3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值;增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與合作精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成功的體驗(yàn)，形成規(guī)范化思考問(wèn)題的品質(zhì)。

【高中】

1.數(shù)學(xué)抽象

通過(guò)________理解________的概念和意義，感受數(shù)學(xué)的文化和精神;從具體實(shí)例中抽象、概括出________的特征;了解________的形成過(guò)程;遵循從整體到局部、從具體到抽象的原則，幫助學(xué)生逐步形成空間觀念。

2.邏輯推理

通過(guò)運(yùn)算推理________的數(shù)學(xué)結(jié)論，體會(huì)從特殊到一般的歸納推理;幫助學(xué)生正確使用________等常用邏輯用語(yǔ)，能夠更好地理解________中的邏輯關(guān)系，體會(huì)邏輯用語(yǔ)在表述和論證中的作用。

3.數(shù)學(xué)建模

具體地，從個(gè)別到一般，概括、抽象、建立________模型;引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出________模型的過(guò)程。

4.直觀想象

提供豐富的實(shí)物模型或利用計(jì)算機(jī)軟件呈現(xiàn)________(空間幾何體)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)_______的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)一步掌握在平面上表示空間圖形的方法和技能;通過(guò)對(duì)圖形的觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出________(命題)，逐步學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)________(命題);借助________的圖象，研究________的性質(zhì)。

5.數(shù)學(xué)運(yùn)算

理解________的運(yùn)算法則及其幾何意義;在明晰________概念的基礎(chǔ)上，根據(jù)運(yùn)算法則解決與________相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題;借助________的圖象，求解________。

6.數(shù)據(jù)分析

鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地運(yùn)用計(jì)算器、計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬活動(dòng)，處理數(shù)據(jù)，更好地體會(huì)________的意義和________的思想;能夠結(jié)合具體問(wèn)題，理解________的必然性，正確運(yùn)用________解釋實(shí)際問(wèn)題。

【注意：高中的教學(xué)目標(biāo)圍繞核心素養(yǎng)中的任意三條就行】

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：了解/理解/掌握/能應(yīng)用xx的概念、定理、運(yùn)算法則、計(jì)算方法。

2.難點(diǎn)：公式、定理法則等重要知識(shí)點(diǎn)的推導(dǎo)過(guò)程、運(yùn)用概念解決實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題“__________”，引出課題。(板書課題)

(二)新授

1.教師引導(dǎo)，學(xué)生思考

提出問(wèn)題1：__________?

任務(wù)：同學(xué)們自主思考1一2分鐘。

回答：__________。

教師針對(duì)個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.師生互動(dòng)，自主探究

問(wèn)題2：__________?

任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們小組討論5一8分鐘。教師巡視引導(dǎo)。

回答：小組1：__________;小組2：__________;小組3：__________;……

學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)播，形成共識(shí)。

3.例題強(qiáng)化，歸納總結(jié)

問(wèn)題3：__________?

任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們同桌討論2一3分鐘。

回答：__________。

教師對(duì)于探究結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，師生共同總結(jié)得出結(jié)論，并對(duì)全班小組表現(xiàn)進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。

(三)鞏固

1.PPT呈現(xiàn)例題：__________。

任務(wù)：小組PK/請(qǐng)學(xué)生板演。

教師對(duì)于例題的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)出易錯(cuò)點(diǎn)。

2.引出“你來(lái)出題，我來(lái)練”的活動(dòng)，學(xué)生分組完成，教師組織、引導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予中肯評(píng)價(jià)。

(四)小結(jié)

問(wèn)題：我們共同探索學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?大家有什么收獲?

回答：明白了__________;會(huì)__________;能__________;……

(知識(shí)、方法、情感方面的收獲皆可。)

(五)作業(yè)(小學(xué)一二年級(jí)為練習(xí))

作業(yè)1：課后習(xí)題(不超過(guò)3道題);

作業(yè)2：開放性問(wèn)題或者聯(lián)系生活實(shí)際的思考題。

四、板書設(shè)計(jì)

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