新課程改革

二級(jí)簡(jiǎn)答

1.簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)

（1）實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育-我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主體

（2）堅(jiān)持這更提交學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)--我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的基本策略

（3）建立合理的課程結(jié)構(gòu)--我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的重心

（4）實(shí)施科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)

2.簡(jiǎn)述新課改倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神

（1）三大學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

（2）學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神：自主、合作、創(chuàng)新

3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)習(xí)防輻射的基本特征

（1）主動(dòng)性；（2）獨(dú)立性；（3）獨(dú)特性；（4）體驗(yàn)性；（5）問(wèn)題性

4.簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

（1）信息技術(shù)教育

（2）研究性學(xué)習(xí)

（3）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

（4）勞動(dòng)技術(shù)教育

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