2018教師招聘:?？嫉暮喆痤}記憶口訣（下篇）

21.有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的策略

關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

①學(xué)生原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的豐富性

②原有知識經(jīng)驗(yàn)的概括與組織性

③原有知識經(jīng)驗(yàn)的可利用性

教育內(nèi)容與教學(xué)過程的選擇與安排

①精選教材

②合理編排教學(xué)內(nèi)容

③合理安排教學(xué)過程教授學(xué)習(xí)方法

【口訣】有結(jié)構(gòu)，有內(nèi)容，有方法促進(jìn)遷移

22.情緒與情感的關(guān)系

情緒與情感的區(qū)別

①情緒的產(chǎn)生與有機(jī)體的自然需要有關(guān)，而情感的產(chǎn)生則與人的社會性需要有關(guān)。

②情緒是人和動物所共有的心理現(xiàn)象，而情感則是人類特有的一種心理現(xiàn)象。

③情緒產(chǎn)生早(個體生命開始，饑餓哭鬧)，情感產(chǎn)生晚(社會生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生)。④情緒具有情境性和動搖性，而情感則具有穩(wěn)定性和深刻性。

⑤情緒多是外顯性和沖動性，而情感則具有內(nèi)隱性和持久性。

情緒與情感的聯(lián)系

情緒與情感兩者密切聯(lián)系、相互依存、相互轉(zhuǎn)化。

①情緒變化受情感制約，而情感又在各種變化的情緒中得到體現(xiàn)。

②情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容

③情緒和情感是兩種彼此難以分離的心理現(xiàn)象，是同一事物的兩個側(cè)面。

23.影響人格發(fā)展的因素

①生物遺傳因素②社會文化因素③家庭因素④學(xué)校教育因素⑤個人主觀因素

【口訣】答案因素類：遺傳+環(huán)境(社會環(huán)境+家庭環(huán)境)+學(xué)校教育+個人主觀能動性

24.影響品德發(fā)展的因素

外部條件

① 家庭教養(yǎng)方式

②社會風(fēng)氣

③ 同伴群體

④學(xué)校教育

內(nèi)部條件

①認(rèn)知失調(diào)

②態(tài)度定勢

③道德認(rèn)識此外，個體的智力水平、受教育程度、年齡等因素也對態(tài)度與品德的形成與改變有不同程度的影響。

25.促進(jìn)學(xué)生形成良好品德的方法

①有效的說服

②樹立良好的榜樣

③利用群體約定

④給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰

⑤價值辨析

【口訣】服榜樣、約獎勵、價辨析

26.知行統(tǒng)一原則的貫徹要求

①加強(qiáng)思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識。

②組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，促使他們在接觸社會的實(shí)踐活動中加深情感體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

③對學(xué)生的評價和要求要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。

④教育者要以身作則，嚴(yán)于律己。

【口訣】強(qiáng)道德、加實(shí)踐、持統(tǒng)一、律自己

27.依靠積極因素克服消極因素原則的貫徹要求

①教育者要用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

②教育者要有意識地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。

③教育者要提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價能力，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

【口訣】一分為二創(chuàng)條件，提高自我揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

28.中學(xué)德育的途徑

①思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)

②社會實(shí)踐活動

③課外活動

④共青團(tuán)組織的活動

⑤班會、校會、周會、晨會

⑥班主任工作

【口訣】一教(教學(xué))二班(班會+班主任工作)三活(社會實(shí)踐活動+課外活動+共青團(tuán)組織的活動)

29.培養(yǎng)班集體的方法

①全面了解和研究學(xué)生

②確定班集體的奮斗目標(biāo)

③建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)

④建立和諧的人際關(guān)系

30.教師成長與發(fā)展的基本途徑

①觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

② 開展微格教學(xué)

③進(jìn)行專門訓(xùn)練

④反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

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