十一、如何培養(yǎng)學生優(yōu)良性格？

（記憶技巧：強三觀、強良行，利用集體和榜樣，自我教育要提高，個別指導要及時，實踐鍛煉少不了。）?性格是指人的相對穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。

1.?加強人生觀、價值觀、世界觀的教育；

2.?及時強化學生積極的行為；

3.?利用集體的教育力量；

4.?充分利用榜樣的示范作用；

5.?提高自我教育能力；

6.?及時進行個別指導；

7.?提供實踐鍛煉的機會。

十二、教學原則

1.?思想性與科學性相結合原則；

2.?因材施教原則；

3.?直觀性原則；

4.?理論聯(lián)系實際原則；

5.?啟發(fā)性原則；

6.?量力性原則；

7.?循序漸進原則；

8.?鞏固性原則。

十三、教學方法

1.?以語言傳遞為主的教學方法：（1）講授法；（2）談話法；（3）討論法；（4）讀書指導法。

2.?以直觀感知為主的教學方法：（1）演示法；（2）參觀法。

3.?以實際訓練為主的教學方法：（1）練習法；（2）實驗法；（3）實習作業(yè)法；（4）實踐活動法。

4.?以情感陶冶為主的教學方法：（1）欣賞教學法；（2）情境教學法。

5.?以探究為主的教學方法：發(fā)現(xiàn)法。

十四、教學的一般任務

1.?引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；

2.?發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；

3.?發(fā)展學生體能，提高學生身心健康水平；

4.?培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和審美能力；

5.?培養(yǎng)學生具備良好的道德品質和個性心理特征，形成科學世界觀。

以上五項任務相互聯(lián)系，相互促進。掌握基礎知識、形成基本技能是基礎，發(fā)展智能是，發(fā)展體能是保證，思想品德是方向，良好的個性心理品質是理想目標。

十五、教學工作的基本環(huán)節(jié)

1.?備課

（1）做好三方面工作：了解學生、研究教材和設計教法，即備學生、備教材、備教法。?（2）寫好三種計劃：學年（或學期）計劃、課題（或單元）計劃、課時計劃（教案）。

2.?上課（教學工作的中心環(huán)節(jié)）

（1）一節(jié)好課的標準：要使學生的注意力集中；要使學生的思維活躍；要使學生積極參與到課堂中來；要使個別學生得到照顧。（2）上好課的基本要求：教學目標明確；教學內容準確；教學結構合理；教學方法適當；講究教學藝術；板書有序；充分發(fā)揮學生的主體性（根本要求）。

3.?作業(yè)的布置與反饋

（1）作業(yè)形式：閱讀作業(yè)；口頭作業(yè)；書面作業(yè)；實踐作業(yè)。（2）作業(yè)要求：作業(yè)內容符合課程標準的內容；考慮不同學生的能力需求；分量適度、難度適宜；要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時間；作業(yè)形式多樣，具有多樣性；作業(yè)反饋清晰、及時；作業(yè)要具有典型意義和舉一反三的作用；作業(yè)應有助于啟發(fā)學生的思維，含有鼓勵學生獨立探索并進行創(chuàng)造性思維的因素；盡量同現(xiàn)代生產(chǎn)和社會生活中的實際問題結合起來，力求理論聯(lián)系實際。

4.?課外輔導

5.?學業(yè)成績的檢查與評定

十六、當前教學組織形式改革的重點

1.?適當縮小班級規(guī)模，使教學單位趨向合理化；

2.?改進班級授課制，實現(xiàn)多種教學組織形式的綜合運用；

3.?多樣化的座位排列，加強課堂教學的交往互動；

4.?探索個別化教學。

十七、德育的原則

1.?導向性原則；

2.?疏導性原則；

3.?知行統(tǒng)一原則；

4.?因材施教原則；

5.?依靠積極因素、克服消極因素原則；

6.?正面教育與紀律約束相結合原則；

7.?尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則；

8.?集體教育與個別教育相結合原則；

9.?教育影響的一致性與連貫性原則。

十八、德育過程的規(guī)律

1.?德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程；

2.?德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結合的過程；

3.?德育過程是組織學生活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；

4.?德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

十九、德育的方法

1.?說服教育法；?2.?榜樣示范法；?3.?陶冶教育法；?4.?實際鍛煉法；?5.?角色扮演法；?6.?品德修養(yǎng)指導法；?7.?品德評價法；?8.?合作學習法。

二十、德育的途徑

1.?思想品德教育與其他學科教學；?2.?社會實踐活動；?3.?課外、校外活動；4.?共青團、少先隊組織的活動；5.?校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習；?6.?班主任工作。

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