關(guān)鍵詞： 教師資格證

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學(xué)前兒童繪畫教育活動是教師引導(dǎo)兒童用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達(dá)作者思想、情感的一種活動。

兒童繪畫活動的具體內(nèi)容主要包括如下方面。

（1）認(rèn)識各種繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)各種繪畫工具和材料的使用。例如，油畫棒、水粉色、彩色鉛筆、水墨、油墨、毛筆、棉簽、印章等。

（2）學(xué)習(xí)用線條、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想象。認(rèn)識和學(xué)習(xí)繪畫的形式語言。

① 線條：線條的形態(tài)和線條的變化。線條的形態(tài)有直線、曲線、折線；線條的變化有垂直、平行、交叉。

② 形狀：是由線條構(gòu)成的輪廓和結(jié)構(gòu)，如基本幾何圖形、組合、自然圖形。

③ 色彩：色彩的色相、明度、飽和度的辨認(rèn)。色彩的色相指相貌、名稱；色彩的明度指明暗；色彩的飽和度指含色味（純）。色彩的象征性指所賦予的特殊象征意義。裝飾性指色彩的面積、位置等。色彩的運用指隨類附色、主體色和背景色，色彩的裝飾、色彩的情感。

④ 構(gòu)圖：在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置。零亂式構(gòu)圖指不做安排；并列式構(gòu)圖指放置在基底線；散點式構(gòu)圖指四面八方散開；遮擋式構(gòu)圖指相互重疊；羅列形象構(gòu)圖指各物體無聯(lián)系。形成主題與背景指所有形象與主題有關(guān)。例如，命題畫（物體畫、情節(jié)畫）、意愿畫、命題意愿畫（含裝飾畫）。

（3）學(xué)習(xí)正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中注意完成作品等良好的繪畫習(xí)慣。

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