關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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材料：某小學四（3）班語文老師要求學生用“如果……就……只能……”的句式來談?wù)勛约旱睦硐?。學生甲：“我媽媽常對我說，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能去當清潔工’?！睂W生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能像我一樣去打工’?！睂W生丙：“老師經(jīng)常告訴我們……”全班絕大多數(shù)學生的理想都是“好好學習，考上大學”，像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。

問題：

（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？

（2）針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學生進行思想教育？

【參考答案解析】

（1）該班大多數(shù)學生的理想是不合理的。我國的教育目的是“堅持教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。教育應(yīng)該促進學生的全面發(fā)展，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。材料中，該班學生的理想只是注重學習成績的提高，即只注重智力的發(fā)展，這不符合我國的教育目的，也違背了人的全面發(fā)展的要求。

（2）①注重學生的全面發(fā)展。學校教育應(yīng)該使學生的德智體美勞全面發(fā)展。因為諸育之間具有相對獨立性，應(yīng)該根據(jù)不同教育內(nèi)容或領(lǐng)域的特點實施教育，有重點地完成教育目標，同時使諸育互相促進。

②注重因材施教。全面發(fā)展不等于學生的平均發(fā)展，每個學生都有自己的智力優(yōu)勢，只要這一優(yōu)勢智力得到了合理的發(fā)展，都有可能成為優(yōu)秀人才，成才的道路也應(yīng)該是多樣化的。因此，學校教育應(yīng)根據(jù)學生的特殊性對學生因材施教。

③幫助學生進行職業(yè)定向。小學階段，個性發(fā)展的意義就在于使有特殊個性和才干的學生更有可能適應(yīng)未來不同社會工作的需要，教育必須為不同的社會崗位培養(yǎng)人才。在促進學生全面發(fā)展的同時，應(yīng)當鼓勵學生對社會上不同職業(yè)的特點和要求有一些直觀、感性的認識，激勵中小學生為自己的職業(yè)理想的實現(xiàn)和祖國美好的明天做好準備。

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