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    每日一練 幼兒教師招聘考試(9月10日)

    時間:2016-09-10 16:37:01責(zé)任編輯:admin

    關(guān)鍵詞: 全國招教 2016 幼兒園

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    【每日一練】教師招聘考試

    1.學(xué)前兒童美育高層次的任務(wù)是(   )

    A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀

    B.提高兒童感受美的能力

    C.形成兒童創(chuàng)造美的能力

    D.培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力

    2.與中小學(xué)相比,我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較寬松,因此幼兒教師的勞動具有(   )

    A.無意性      B.自主性      C.隨意性      D.被動性

    3.(   )影響著幼兒園的精神風(fēng)貌,對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

    A.幼兒園文化          B.幼兒園環(huán)境

    C.幼兒園師資          D.幼兒園課程

    4.下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是(   )

    A.對兒童的態(tài)度積極肯定,對兒童提出明確的要求

    B.傾向拒絕和漠視孩子

    C.對兒童缺乏基本的關(guān)注

    D.不對孩子提出任何要求,讓其隨意控制,協(xié)調(diào)自己的一切行為

    5.洗手的時候,老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是(   )

    A.直觀性              B.生活性

    C.活動性              D.保教合一

    6.1965年,美國聯(lián)邦教育總署出臺的要求對“處境不利者”的子女進(jìn)行“補(bǔ)償教育”的一項(xiàng)重大舉措是(   )

    A.提前“開端計劃”      B.早期教育適宜發(fā)展性方案

    C.“確保開端”方案      D.“全納式教育”計劃

    7.為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境,讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡,這種教育方法是(   )

    A.疏導(dǎo)法     B.派遣法

    C.發(fā)泄法     D.環(huán)境體驗(yàn)法

    8.幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于(    )

    A.認(rèn)知發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)       B.身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

    C.語言發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)       D.動作發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

    9.關(guān)于目前我國學(xué)前教育的描述,不正確的是(    )

    A.基礎(chǔ)教育             B.啟蒙教育

    C.實(shí)施全面發(fā)展的教育   D.義務(wù)教育

    10.下列不屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》的是(   )

    A.基本普及學(xué)前教育          B.明確政府職責(zé)

    C.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展      D.學(xué)前班的義務(wù)教育為1年







    【參考答案】

    1.C【解析】形成兒童創(chuàng)造美的能力是美育高層次的任務(wù)。

    2.B【解析】與中小學(xué)相比,當(dāng)前我國對幼兒教師的管理控制相對寬松。指導(dǎo)性文件主要有《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園工作規(guī)程》及《三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)》等。由于這些文件都不是具體的指令性文件,因而幼兒教師有較大的自主權(quán)。幼兒教師可以自訂教養(yǎng)目標(biāo),自選內(nèi)容,自己組織安排各種活動。幼兒教師的工作在很大程度上取決于幼兒教師的獨(dú)立自覺性。因此,幼兒教師的勞動具有較強(qiáng)的自主性。

    3.A【解析】幼兒園文化影響著幼兒園的精神風(fēng)貌,對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。如果幼兒園受社會不良文化的影響,然導(dǎo)致幼兒園整體文化氛圍的低級、粗俗,使幼兒園環(huán)境質(zhì)量大打折扣;如果是高雅、健康的文化氛圍,那么帶給幼兒的是一種無形的精神力量,教師和幼兒都能在其中受到良好的熏陶。

    4.A【解析】權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛。

    5.D【解析】幼兒的保育中包含著教育,教育中蘊(yùn)涵著保育。這即是說,幼兒在園所進(jìn)行的各種活動都包含課程的目標(biāo)和內(nèi)容,幼兒園課程融合在一日生活的各種活動與環(huán)節(jié)之中,包括集體活動、小組活動、自選活動、轉(zhuǎn)換過渡與收拾整理、進(jìn)餐、盥洗、午睡以及入(離)園等。

    6.A【解析】略。

    7.A【解析】略。

    8.B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則第四條規(guī)定:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

    9.D【解析】學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育,義務(wù)教育具有強(qiáng)制性。

    10.D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》指出:基本普及學(xué)前教育;明確政府職責(zé);重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。






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