關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.“三八”節(jié)來臨，小熊老師在生活區(qū)為小班幼兒投入了不同洞眼的扣子、珠子，粗細(xì)不同的各類繩線，及媽媽們的畫像、頭飾等材料，供幼兒進(jìn)行“裝扮媽媽”用。幼兒很快便饒有興趣地給自己的媽媽制作漂亮的項(xiàng)鏈、手鏈等節(jié)日禮物。這體現(xiàn)了小熊老師注重材料投放的（  ）

①豐富性

②層次性

③探索性

④情感性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2.受歡迎兒童在同伴交往中往往運(yùn)用友好性的交往策略，如（  ）等。

A.發(fā)起、協(xié)商、讓步

B.協(xié)商、發(fā)起、退縮

C.協(xié)商、發(fā)起、支配

D.發(fā)起、協(xié)商、順從

3.托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織在崗人員每（  ）進(jìn)行1次健康體檢。

A.3個(gè)月

B.半年

C.1年

D.2年

4.小班幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，一般要經(jīng)歷的三個(gè)階段是（  ）

A.按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→口頭數(shù)數(shù)

B.口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)

C.按物點(diǎn)數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)

D.口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)

5.幼兒歌唱的基本形式中，“兩個(gè)不同聲部相配合的集體演唱”是（  ）

A.齊唱

B.輪唱

C.合唱

D.對唱

二、判斷題

1.近代學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建立發(fā)展是大工業(yè)生產(chǎn)的需要。（  ）

2.活潑好動(dòng)，喜歡交往，好奇好問，模仿力強(qiáng)，易受暗示都屬于幼兒的性格特點(diǎn)。（  ）

3.《中華人民共和國教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校的管理人員和其他教學(xué)輔助人員實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。（  ）

4.幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。（  ）

5.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是獲得科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】熊老師在生活區(qū)為小班幼兒投入了不同洞眼的扣子、珠子，粗細(xì)不同的各類繩線，及媽媽們的畫像、頭飾等體現(xiàn)了材料投放的豐富性。熊老師提供的半成品材料能夠引發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)探索，體現(xiàn)了材料投放的探索性。幼兒給自己的媽媽制作漂亮的項(xiàng)鏈、手鏈等節(jié)日禮物，體現(xiàn)了材料投放的情感性。

2.A【解析】受歡迎兒童通常性格活潑，對同伴有較多的注意，態(tài)度明朗，明確地表達(dá)感情，行為方式符合社會規(guī)范，他們在交往中較多地表現(xiàn)出尊重對方的友好性，運(yùn)用發(fā)起、協(xié)商、讓步等，在交往中表現(xiàn)出較高的建設(shè)性、合作性。

3.C【解析】詳見《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》第十四條規(guī)定。

4.D【解析】幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，要遵循“口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物”的順序。小班幼兒的計(jì)數(shù)能力發(fā)展至“說出總數(shù)”。

5.C【解析】歌唱的基本形式主要有獨(dú)唱、齊唱、接唱、對唱、領(lǐng)唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演（合作歌表演）。合唱是指兩個(gè)不同聲部相配合的集體演唱形式。

二、判斷題

1.√【解析】本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。19世紀(jì)二三十年代出現(xiàn)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本上是為適應(yīng)工業(yè)社會大工業(yè)生產(chǎn)的需要而出現(xiàn)的。

2.√【解析】本題考查幼兒性格的年齡特點(diǎn)。幼兒性格的年齡特點(diǎn)有：（1）活潑好動(dòng)；（2）好奇好問；（3）喜歡交往；（4）獨(dú)立性不斷發(fā)展；（5）易受暗示，模仿性強(qiáng)；（6）堅(jiān)持性隨年齡增長不斷提高；（7）易沖動(dòng)，自制力差，同時(shí)自制力不斷發(fā)展。

3.×【解析】本題考查《中華人民共和國教育法》的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實(shí)行教育職員制度。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

4.×【解析】本題考查《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》第一部分指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

5.×【解析】本題考查《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“科學(xué)領(lǐng)域”指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。

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