關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.不同人種及個(gè)人之間眼睛顏色的差異是由于（  ）所含色素的不同決定的。

A.虹膜

B.鞏膜

C.脈絡(luò)膜

D.角膜

2.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀(guān)點(diǎn)是（  ）

A.相互作用論

B.二因素論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

3.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》指出：“幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的（  ）特征。”

A.發(fā)展性

B.階段性

C.遞進(jìn)性

D.自主性

4.活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)和智慧真正的源泉是（  ）

A.游戲

B.生活

C.實(shí)踐

D.上課

5.關(guān)于科學(xué)，正確的說(shuō)法是（  ）

A.科學(xué)以改造自然為目的

B.科學(xué)回答的是“做什么”的問(wèn)題

C.科學(xué)是獲得新發(fā)現(xiàn)的過(guò)程

D.科學(xué)是將理論應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程

二、多選題

1.評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育最基本的形態(tài)指標(biāo)是（  ）

A.身高

B.頭圍

C.體重

D.坐高

2.影響幼兒品德形成的外部條件有（  ）

A.家庭教育方式

B.道德認(rèn)知

C.社會(huì)風(fēng)氣

D.同伴群體

3.以下急救措施中，正確的是（  ）

A.動(dòng)脈出血時(shí)，用手指或者手掌壓住出血部位的上端

B.骨折有傷口出血時(shí)，應(yīng)先固定，再止血和清洗創(chuàng)口

C.開(kāi)放性骨折時(shí)，不要將外露斷骨推入傷口

D.傷骨固定時(shí)，應(yīng)露出手指或腳趾，以觀(guān)察血液循環(huán)情況

4.在健康教育的實(shí)施過(guò)程中，當(dāng)兒童的發(fā)展處于一種協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，即達(dá)到了健康教育（  ）三個(gè)維度結(jié)合的境界。

A.生理

B.心理

C.社會(huì)

D.自身

5.從觀(guān)察的對(duì)象分，可以把觀(guān)察分為（  ）

A.間或性觀(guān)察

B.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀(guān)察

C.個(gè)別物體的觀(guān)察

D.比較性觀(guān)察

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】眼球壁的中膜是由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成，我們說(shuō)的“黑眼珠”“藍(lán)眼睛”，實(shí)際上就是虹膜的顏色。

2.B【解析】美國(guó)心理學(xué)家吳偉士認(rèn)為，兒童心理的發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積。這種觀(guān)點(diǎn)屬于二因素論。

3.B【解析】詳見(jiàn)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》說(shuō)明部分第四條的內(nèi)容。

4.C【解析】活動(dòng)課程以學(xué)生的學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展為教育過(guò)程的重心，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是知識(shí)和智慧的真正源泉，注重活動(dòng)過(guò)程自身的教育價(jià)值，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，注重教育與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)的整合和能力的遷移。

5.C【解析】科學(xué)是以認(rèn)識(shí)自然為目的，回答“是什么”“為什么”的問(wèn)題，獲得新知識(shí)（發(fā)現(xiàn)），從實(shí)踐上升到理論，從個(gè)別現(xiàn)象上升到一般原理。技術(shù)以改造自然為目的，回答“做什么”“怎么做”的問(wèn)題，創(chuàng)造新產(chǎn)品（發(fā)明），將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，將一般原理應(yīng)用于個(gè)別問(wèn)題。

二、多選題

1.AC【解析】常用的形態(tài)指標(biāo)是身高、體重、頭圍、胸圍和坐高。其中，身高和體重是最基本的指標(biāo)，不但測(cè)定簡(jiǎn)單，而且能較為準(zhǔn)確地評(píng)定生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

2.ACD【解析】B選項(xiàng)屬于內(nèi)部條件。

3.ACD【解析】動(dòng)脈出血時(shí)，用手指、手掌或拳頭壓迫出血管的上端（近心端），將血管壓住，阻斷血液流出。該法的優(yōu)點(diǎn)是止血迅速，適用于出血量大、緊急情況時(shí)，但不適宜長(zhǎng)時(shí)間使用。如果骨折為開(kāi)放性骨折伴有出血，首先要進(jìn)行止血處理。肢體骨折時(shí)使用薄木板將傷肢固定，若指、趾蒼白，發(fā)涼，表示繃帶捆得太緊，應(yīng)放松繃帶，重新固定。如果皮肉破損，斷骨露在外面，不要把斷骨強(qiáng)行還納回去?？缮w上干凈紗布（傷口上不要涂紫藥水等有顏色的藥水）然后做簡(jiǎn)單固定，送傷者去醫(yī)院。

4.ABC【解析】在健康教育的實(shí)施過(guò)程中，當(dāng)兒童的發(fā)展處于一種協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，即達(dá)到了健康教育生理、心理、社會(huì)三個(gè)維度結(jié)合的境界。這種結(jié)合能夠保證學(xué)前健康教育的切實(shí)有效性。

5.CD【解析】觀(guān)察的類(lèi)型從不同角度可有多種分法：（1）從觀(guān)察的時(shí)間分，可以分為間或性觀(guān)察和長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀(guān)察；（2）從觀(guān)察的對(duì)象分，可以分為個(gè)別物體的觀(guān)察和比較性觀(guān)察；（3）從觀(guān)察的空間分，可以分為室內(nèi)觀(guān)察和室外觀(guān)察（也稱(chēng)實(shí)地觀(guān)察）。

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