關(guān)鍵詞: 全國招教 2024
一、單選題
1.()缺乏會導(dǎo)致甲狀腺素合成不足,典型的癥狀是甲狀腺腫大。
A.鈣
B.鋅
C.碘
D.鐵
2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有多元指向,它應(yīng)當指向幼兒的行為、幼兒的()、幼兒的社會化、幼兒的健康、園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現(xiàn)。
A.認知
B.語言
C.情感
D.態(tài)度
3.抽象邏輯思維的萌芽,出現(xiàn)在()
A.4.5~5.5歲
B.4~5歲
C.5~6歲
D.6.5~7.5歲
4.大約2歲半以后,幼兒進入實詞句階段,經(jīng)常說出類似“媽媽球球”“爸爸班班”之類的語句。這種句子和成人打的電報相仿,故稱為()
A.不完整句
B.復(fù)合句
C.電報句
D.完整句
5.兒童時期表現(xiàn)最突出的是()
A.成就內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.認知內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
二、多選題
1.《幼兒園工作規(guī)程》中指出,家長委員會的主要任務(wù)包括()
A.認真分析,吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議
B.對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項提出意見和建議
C.發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢,支持幼兒園保育教育工作
D.幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流
2.下列各項中會造成幼兒視力衰退的是()
A.在光線照明較差的環(huán)境看書
B.戶外活動和身體鍛煉較少
C.坐姿不良
D.有規(guī)律、有節(jié)制的看電視
3.歸因?qū)W生學習的影響有()
A.影響學生對學習結(jié)果的情感體驗
B.影響學生對后續(xù)學習的期望
C.影響學生學習的努力程度
D.影響學生對自身的認識與評價
4.在好奇動機之下,屬于幼兒外顯行為的表現(xiàn)方式是()
A.感官的探索
B.動作的操弄
C.口頭的詢問
D.情緒的變化
5.下列屬于教師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求的是()
A.忠誠于人民教育事業(yè)
B.樂于奉獻
C.甘為人梯
D.堅守高尚情操
【參考答案解析】
一、單選題
1.C【解析】碘是合成甲狀腺素的原料。甲狀腺素具有調(diào)節(jié)新陳代謝、促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的生理功能。碘缺乏會導(dǎo)致甲狀腺素合成不足,造成碘缺乏病。碘缺乏的典型癥狀為甲狀腺腫大。
2.A【解析】幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該具有多元指向,它應(yīng)當指向幼兒的行為、幼兒的認知、幼兒的社會化、幼兒的健康、園所環(huán)境的視覺效果以及園所文化的展現(xiàn)。
3.C【解析】幼兒晚期(5~6歲)抽象邏輯思維開始萌芽。
4.C【解析】雙詞句的表意功能雖較單詞句明確,但其表現(xiàn)形式是斷續(xù)的、簡略的,結(jié)構(gòu)不完整,好像成人的電報式文件,故也稱為“電報句”或“電報式語音”。
5.D【解析】幼兒年齡越小,附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出,特別是在兒童時期,他們學習以得到好成績,主要是為了得到父母、教師的肯定和贊揚,而隨著年齡的增大,附屬內(nèi)驅(qū)力在強度上逐漸減弱,開始轉(zhuǎn)向認知內(nèi)驅(qū)力和自我提髙的內(nèi)驅(qū)力,而且附屬內(nèi)驅(qū)力也不再來自父母、教師的贊揚,來自同伴的贊許才是一個強有力的動機因素。
二、多選題
1.BCD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定,家長委員會的主要任務(wù)是:對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項提出意見和建議;發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢,支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。
2.ABC【解析】光線照明較差、戶外活動和身體鍛煉較少、坐姿不良等都會造成視力減退。
3.ABCD【解析】歸因?qū)W生學習的影響有:(1)對學生學習結(jié)果的情感體驗的影響;(2)對學生后續(xù)學習的期望的影響;(3)對學生學習的努力程度的影響;(4)對學生自身的認識和評價的影響。
4.ABC【解析】好奇是指幼兒去觀察、探索、操作、詢問新奇有趣的事物,從而獲得對事物了解的一種原始性內(nèi)在沖動。三四歲幼兒的好奇心特別強,他們用各種感知覺去聞、去咬,去撥弄、去凝視。
5.ABC【解析】愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學生。不得敷衍塞責。
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