關鍵詞： 全國招教 2016

1.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（   ）

A.隨時代變化，徹底變革師德內涵

B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范

C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統

2.《學記》提出：“教也者，長善而救其失者也?！边@句話體現的德育原則是（   ）

A.發(fā)揚積極因素，克服消極因素原則        B.教育的一致性與連貫性原則

C.疏導原則                              D.導向性原則

3.試圖把大班、小班和個人三種形式結合起來的教學組織形式是（   ）

A.道爾頓制                              B.設計教學法

C.特朗普制                              D.導生制

4.提出“把一切事物教給一切人”“一切男女青年都應該進學?！钡臍W洲近代教育家是（   ）

A.夸美紐斯                              B.盧梭

C.福祿貝爾                              D.裴斯泰洛齊

5.下列屬于建構教學模式的是（   ）

A.范例教學模式                          B.發(fā)現教學模式

C.支架式教學模式                        D.掌握學習教學模式

6.校本課程開發(fā)的主要力量是（   ）

A.校長                                  B.學生

C.社區(qū)人員                              D.教師

7.規(guī)定學科知識范圍、深度及其結構、教學進度和教學方法上的基本要求的教學指導性文件稱之為（    ）

A.課程計劃                              B.課程標準

C.教科書                                D.課程目標

8.校園文化的是（   ）

A.校園物質文化                          B.校園組織文化

C.校園精神文化                          D.校園制度文化

9.學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（   ）

A.團隊活動                             B.課外活動

C.學科教學                             D.校外活動

10.人的語言、思維、記憶等發(fā)展都存在不同的關鍵期，這說明人的身心發(fā)展具有（   ）

A.階段性                                B.不平衡性

C.順序性                                D.差異性

【參考答案及解析】

1.C【解析】略。

2.A【解析】略。

3.C【解析】特朗普制是美國教育家勞伊德·特朗普于20世紀50年代提出的一種教學組織形式。這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。

4.A【解析】夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育的思想。提出“把一切事物教給一切人”“一切男女青年都應該進學?！薄?

5.C【解析】建構主義教學模式包括：（1）拋錨式教學模式；（2）認知學徒教學模式；（3）隨機進入教學；（4）支架式教學。

6.D【解析】教師是作為校本課程開發(fā)的主力軍，校本課程的開發(fā)帶給教師的不僅是挑戰(zhàn)，更為其自身專業(yè)發(fā)展提供了契機，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

7.B【解析】課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。它規(guī)定了學科的教學目標、任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據，也是衡量各科教學質量的重要標準。教師應將課程標準作為檢查自己教學質量的依據。

8.C【解析】校園精神文化是校園文化的內容，也是校園文化的高層次，主要包括校風、學風、教風、班風和學校人際關系等。

9.C【解析】略。

10.B【解析】根據個體身心發(fā)展的不平衡性，教育教學要抓住關鍵期，以求在短的時間內取得佳的效果。

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