關鍵詞： 全國招教 2016

一．單項選擇題

1.從本質(zhì)上說，德育過程是（）

A.個體與環(huán)境的統(tǒng)一過程

B.個體與社會的統(tǒng)一過程

C.個體與教育的統(tǒng)一過程

D.個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程

2.教育活動的是（）

A.教師    B.課程    C.學生   D.教材

3.提出“近發(fā)展區(qū)”的心理學家是（）

A.華生        B.桑代克

C.維果斯基    D.列昂節(jié)夫

4.針對學生做事虎頭蛇尾，需有意識地加強培養(yǎng)其（）的意志品質(zhì)。

A.自覺性     B.果斷性

C.自制性     D.堅持性

5.發(fā)散思維是創(chuàng)造思維的，其主要特征是（）

A.流暢性     B.精確性

C.系統(tǒng)性     D.抽象性

二、判斷題

6.提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育的關鍵在于教師。（）

7.適當?shù)捏w罰對學生的品德成長十分有益。（）

8.“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@種情緒狀態(tài)屬于激情。（）

9.氣質(zhì)無好壞之分。（）

10.問題學生就是差生。（）

參考答案：

一、單項選擇題

1.D【解析】德育過程是教育者按照一定的道德規(guī)范和受教育者思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的、有計劃地施加影響，以形成教育者所期望的思想品德的過程，是促使受教育者道德認識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。

2.B【解析】課程是學校教育的，涉及教學過程中教師“教什么”和學生“學什么”的問題，它規(guī)定以什么樣的教育內(nèi)容來培養(yǎng)新一代，是學校教育的基礎。

3.C【解析】略。

4.D【解析】學生做事虎頭蛇尾，說明其具有動搖性，缺乏對行動目的的堅持。與動搖性相反的意志品質(zhì)是堅韌性。意志的堅韌性是一個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質(zhì)。堅持是對行動目的的堅持。綜上，答案選D項。

5.A【解析】創(chuàng)造性思維以發(fā)散思維為。發(fā)散思維具有流暢性、靈活性(變通性)和獨創(chuàng)性(獨特性)等特點。

二、判斷題

6.√【解析】略。

7.×【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。此外，多項法律法規(guī)也有此方面的規(guī)定。

8.×【解析】“以我觀物，故物皆著我之色彩?！钡囊馑际牵河梦业挠^點、立場、方法看待或處理事物，所以萬物都帶有我的主觀思想。這種情緒狀態(tài)屬于心境。

9.√【解析】氣質(zhì)作為個人心理活動的動力特征，只是說明人的心理活動的方式，而不涉及活動的內(nèi)容與水平。因此，氣質(zhì)本身并沒有好壞之分。

10.×【解析】問題學生是指那些與同年齡段學生相比，由于受到家庭、社會、學校等方面的不良因素的影響及自身的存在的有待改進的因素，從而導致在思想、認識、心理、行為、學習等方面偏離常態(tài)，需要在他人幫助下才能解決問題的學生。但問題學生不一定就是差生。

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