關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

一．單項選擇題

1.教師職業(yè)道德體系由一個   ，若干   和一系列   構(gòu)成。（   ）

A.道德范疇        道德規(guī)范      道德基本原則

B.道德基本原則    道德規(guī)范      道德范疇

C.道德基本原則    道德范疇      道德規(guī)范

D.道德規(guī)范        道德范疇      道德基本原則               

2.成人往往按照自己的習慣設(shè)計藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學校教育目的時未考慮到（   ）

A.社會發(fā)展的需要          B.教育方針

C.教育政策的要求          D.兒童的發(fā)展需求

3.課堂教學設(shè)計是一項系統(tǒng)設(shè)計，它然依照一定的程序和步驟進行。完整的課堂教學設(shè)計主要包括六個環(huán)節(jié)，下列關(guān)于課堂教學設(shè)計先考慮的環(huán)節(jié)是（   ）

A.教學內(nèi)容設(shè)計       B.教學方法設(shè)計

C.教學目標設(shè)計       D.教學起點設(shè)計

4.班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是（   ）

A.常規(guī)管理     B.平行管理     C.民主管理      D.目標管理

5.學生通過體育活動獲得愉快的情緒體驗，這說明學校體育具有（   ）

A.娛樂性      B.競技性     C.技能性     D.思想性

6.“教書”與“育人”的關(guān)系是（   ）

A.并列關(guān)系    B.遞進關(guān)系     C.互補關(guān)系     D.辯證關(guān)系

7.教師職業(yè)道德基本、主要的功能是（   ）

A.教育功能     B.促進功能     C.調(diào)節(jié)功能     D.認知功能

8.（   ）是指課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度和情感。

A.課堂規(guī)范     B.課堂紀律     C.課堂氣氛     D.課堂管理

9.“兩位親人掉入水中，應(yīng)該先救哪個？”這個常見的問題是延伸自心理學家科爾伯格提出的（   ）故事。

A.模棱兩可     B.矛盾觀念     C.進退維艱     D.道德兩難

10.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”體現(xiàn)的學習策略是（   ）

A.復(fù)述策略     B.組織策略     C.計劃策略     D.精加工策略

參考答案：

一、單項選擇題

1.B【解析】教師職業(yè)道德體系由一個道德基本原則、若干個道德規(guī)范和幾個道德范疇構(gòu)成，這些都是教師在從教的實踐中須遵循的具體職業(yè)道德要求。

2.D【解析】略。

3.C【解析】略。

4.B【解析】題干描述的是班級平行管理的內(nèi)涵。

5.A【解析】學校體育活動的基本特性是教育性、技能性和娛樂性。所謂教育性首先是指體育是全面發(fā)展教育的一部分，第二個含義是它的價值屬性。所謂技能性是指體育活動還要向?qū)W生傳授一定的身體鍛煉和提高體能的知識和技能。所謂娛樂性是指體育具有在活動或鍛煉中使人的身心得到放松、愉悅和享受的性質(zhì)。

6.D【解析】教育的本質(zhì)要求是促進人健康全面發(fā)展，遵循教育規(guī)律就要實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育從根本上說，就是“育人”。“教書”是途徑，“育人”是目的。當然兩者不可偏廢。沒有“教書”，“育人”沒有依托；沒有“育人”，“教書”就失去了本來意義。

7.A【解析】略。

8.C【解析】題干描述的是課堂氣氛的概念。

9.D【解析】略。

10.D【解析】題干的描述運用了記憶術(shù)中的縮簡和編歌訣。記憶術(shù)屬于精加工策略。

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