關(guān)鍵詞： 全國招教 2017 幼兒園

【每日一練】招教幼兒園

一、單項選擇題

1.中國第一所幼稚教育實驗中心是（）

A.燕子磯幼稚園    B.南京鼓樓幼稚園  C.湖北省立幼稚園  D.河北幼稚園

2.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來的教育家是（）

A.夸美紐斯    B.盧梭  C.福祿貝爾  D.裴斯泰洛齊

3.在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于（）

A.注意廣度    B.注意分配  C.注意穩(wěn)定性  D.注意轉(zhuǎn)移

4.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）

A.個體適宜性    B.性別適宜性  C.個性適宜性  D.身體適宜性

5.兒童先掌握的詞性為（）

A.名詞    B.動詞  C.形容詞  D.代詞

6.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（）

A.機(jī)械學(xué)習(xí)    B.有意義學(xué)習(xí)  C.接受學(xué)習(xí)  D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

7.國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（）

A.實體法    B.程序法  C.成文法  D.不成文法

8.形式訓(xùn)練說的基礎(chǔ)是（）

A.人本主義學(xué)說    B.建構(gòu)主義學(xué)說  C.官能心理學(xué)  D.行為主義學(xué)說

9.學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是（）

A.開始知道自己的性別    B.自我中心地認(rèn)識性別角色

C.刻板地認(rèn)識性別角色  D.較靈活地認(rèn)識性別角色

10.（）是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

A.夸美紐斯    B.裴斯泰洛齊  C.洛克  D.福祿貝爾

二、判斷題（判斷下列各命題的正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.幼兒教育是指對0～6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。（）

2.我國的《幼兒園工作規(guī)程》是在1996年實施的。（）

3.陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教學(xué)方法。（）

4.教育是指學(xué)校教育和家庭教育。（）

5.我國早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。（）

參考答案：

一、單項選擇題

1.B【解析】陳鶴琴先生是我國著名的幼兒教育家。他于1923年創(chuàng)辦了我國早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園，他創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探索中國化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。

2.B【解析】盧梭自然教育的思想是：強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行教育須遵循自然的要求，順應(yīng)幼兒的自然本性，即順應(yīng)幼兒身心自然發(fā)展的特點進(jìn)行教育。

3.B【解析】在同一時間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上，這就是注意的分配。如幼兒一邊唱歌，一邊跳舞；同學(xué)們一邊記筆記，一邊聽老師講課等都是注意的分配。

4.A【解析】適宜性教學(xué)源于美國的發(fā)展適宜性教學(xué)主張，它是美國幼兒教育協(xié)會在1987年的“符合孩子身心發(fā)展的專業(yè)幼教”聲明中提出的。它認(rèn)為，幼兒教學(xué)包括兩方面的適宜：年齡適宜與個別差異適宜。

5.A【解析】在幼兒詞匯中，主要是意義比較具體的實詞。其中又以名詞為多，其次是動詞，再次是形容詞，后才是副詞。

6.B【解析】意義學(xué)習(xí)就是新知識與學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間建立非隨意性和非臨時性的聯(lián)系，這也是區(qū)分意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

7.C【解析】略。

8.C【解析】形式訓(xùn)練說是早的關(guān)于遷移的理論。以沃爾夫為代表的官能心理學(xué)是形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)。

9.C【解析】第三階段的特點是刻板地認(rèn)識性別角色（5～7歲）。這個階段的兒童不僅對男孩和女孩在行為方面的區(qū)別認(rèn)識得越來越清楚，同時開始認(rèn)識到一些與性別有關(guān)的心理因素，如男孩要膽大、勇敢等。

10.C【解析】洛克為了實現(xiàn)紳士教育的目的，他設(shè)計了一整套具體的實施辦法，為幼兒安排了包括德育、智育、體育在內(nèi)的教育內(nèi)容，并且詳細(xì)提出了各項教育的要求和方法。不過洛克所注重的紳士教育是貴族子弟的教育，主張把他們培養(yǎng)成為身體強(qiáng)健、舉止優(yōu)雅、有德行、有智慧、有才干的事業(yè)家。

二、判斷題

1.×【解析】學(xué)前教育是對胎兒至進(jìn)入小學(xué)前的兒童所進(jìn)行的教育、組織的活動和施加的影響。它的教育對象包括胎兒、嬰兒（0～3歲）、幼兒（3～6、7歲）。學(xué)前教育按照年齡又可以分為嬰兒教育和幼兒教育兩種。而幼兒教育的對象是指3～6歲的幼兒。

2.√【解析】《幼兒園工作規(guī)程》于1996年3月9日中華人民共和國國家教育委員會令第25號發(fā)布，自1996年6月1日起施行。

3.×【解析】陶行知創(chuàng)立了生活教育理論和教、學(xué)、做合一的教育方法。

4.×【解析】教育是有目的、有意識地對人身心施加影響并促進(jìn)人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實踐活動。這里的教育主要包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。狹義的教育僅指學(xué)校教育。

5.√【解析】略。

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