關鍵詞： 全國招教 2017

一、單項選擇題

1.從評價角度而言，“機動車駕駛執(zhí)照考試”與“高考”(  )

A.兩者均為常模參照評定

B.兩者均為標準參照評價

C.分別為常模參照評價和標準參照評價

D.分別為標準參照評價與常模參照評價

2.奧蘇貝爾認為，(  )是學生在課堂中的佳學習方式。

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習  B.有意義的接受學習

C.機械的接受學習    D.機械的發(fā)現(xiàn)學習

3.以課程表現(xiàn)形式或者說影響學生的方式為依據(jù)，可以把課程分為(  )

A.分科課程與綜合課程  B.修課程與選修課程

C.學科課程與活動課程  D.顯性課程與隱性課程

4.根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是(  )

A.教學目的  B.教學內(nèi)容  C.教學原則  D.教學方法

5.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@句話體現(xiàn)了下述(  )的德育原則。

A.長善救失          B.尊重信任與嚴格要求相結合

C.理論和生活相結合  D.疏導

6.學生為保持信息，對信息進行不斷重復，以鞏固所學知識。這種學習策略為(  )

A.復述策略  B.調(diào)節(jié)策略  C.加工策略  D.計劃策略

7.任務分析須將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種(  )

A.智力活動  B.子目標  C.課堂行為  D.教學階段

8.以下(  )觀點不屬于杜威的主張。

A.教育即生活  B.兒童中心  C.做中學  D.課堂中心

9.正遷移是指(  )

A.一種學習對另一種學習的影響

B.先前學習對后繼學習的影響

C.一種學習對另一種學習積極的影響

D.一種學習對另一種相似學習的影響

10.采用“對偶故事法”對兒童道德發(fā)展進行研究的學者是(  )

A.科爾伯格  B.弗洛伊德  C.皮亞杰  D.馬斯洛

二、簡答題

11.心理發(fā)展的基本特點有哪些？

12.簡述說課的內(nèi)容與原則。

參考答案：

一、多項選擇題

1.D【解析】標準參照評價即絕對性評價，這種評價要求每個人的成績分數(shù)只與統(tǒng)一的、固定的客觀標準進行比較，即這種評價并不照顧評價對象的整體水平狀況而提高或降低評價標準。常模參照評價即相對性評價，它具有甄選性強的特點，因而可以作為選拔人才、分類排隊的依據(jù)。據(jù)此，“機動車駕駛執(zhí)照考試”屬于標準參照評價，“高考”屬于常模參照評價。

2.B【解析】奧蘇貝爾主張學校情境中佳學習方式是有意義的接受學習。

3.D【解析】題干描述的是顯性課程與隱性課程的劃分依據(jù)。

4.C【解析】題干描述的是教學原則的概念。

5.D【解析】疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。疏導原則也就是循循善誘原則。題干的描述體現(xiàn)了孔子很善于誘導他的學生。

6.A【解析】題干描述的是復述策略的內(nèi)涵。

7.B【解析】題干描述的是教學設計過程中任務分析的概念。

8.D【解析】“課堂中心”是赫爾巴特“舊三中心論”的觀點之一。

9.C【解析】題干描述的是正遷移的概念。

10.C【解析】皮亞杰研究兒童道德發(fā)展的研究方法是“對偶故事法”。

二、簡答題

11.(1)連續(xù)性與階段性；(2)定向性與順序性；(3)不平衡性；(4)差異性。

12.(1)說課的內(nèi)容：說教材、說目標、說學情、說教法、說教學程序。

(2)說課的原則：科學性原則、理論聯(lián)系實際原則、實效性原則、創(chuàng)新性原則。

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