關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

1. 課外、校外教育的主要組織形式是（  ）

A.小組活動      B.集體活動     C.個人活動   D.文體活動

2.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（  ）

A.說服教育法  B.榜樣示范法   C.實際鍛煉法 D.陶冶教育法

3.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴重超標(biāo)，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了（    ）

A.《學(xué)校管理條例》              B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國教育法》       D.《中華人民共和國勞動法》

4.一種運用現(xiàn)代教育技術(shù)來訓(xùn)練教師教學(xué)技能，提高教師專業(yè)水平的方法是（    ）

A.板書         B.微格教學(xué)      C.行動研究     D.多媒體教學(xué)

5.小張老師懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手。這種行為屬于（   ）

A.強迫行為     B.強迫觀念     C.強迫考慮  D.強迫焦慮

6.充分運用了“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”的教育方法是（  ）

A.陶冶教育   B.榜樣示范      C.實際鍛煉     D.品德評價

7.在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主的問題，兩種爭論理論包括形式教育論和（   ）

A.學(xué)科課程論     B.活動課程論     C.實質(zhì)教育論    D.現(xiàn)代課程論

8.學(xué)校行政體系中基層的行政組織是（   ）

A.共青團組織     B.教導(dǎo)處      C.總務(wù)處         D.班級

9.有效進行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（   ）

A.了解和研究學(xué)生                  B.組織和培養(yǎng)班集體

C.對學(xué)生進行思想品德教育         D.教育學(xué)生學(xué)好功課

10.新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（  ）

①學(xué)生是具有獨立意義的人       ②學(xué)生是獨特的人

③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者       ④學(xué)生是發(fā)展的人

A.①②③       B.②③④     C.①③④   D.①②④

【參考答案】

1.A【解析】小組活動是課外、校外教育活動的基本組織形式。

2.D【解析】陶冶教育法是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

3.B【解析】略。

4.B【解析】微格教學(xué)又稱微型教學(xué)，是20世紀60年代由美國斯坦福大學(xué)的阿倫和他的同事伊芙首先開發(fā)的，是一種運用現(xiàn)代教育技術(shù)來培養(yǎng)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練和提高在職教師專業(yè)水平的方法。

5.A【解析】強迫癥的表現(xiàn)有：強迫觀念、強迫意向和強迫行為。常見的強迫行為表現(xiàn)有強迫性計數(shù)、強迫性洗滌（反復(fù)洗手、洗臉、洗澡、洗衣服，而且總覺得洗不干凈）、強迫性自我檢查和刻板的儀式性動作或其他強迫行為。

6.A【解析】陶冶教育法是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法?！白寣W(xué)校的每一面墻壁都開口說話”體現(xiàn)了陶冶教育法中的環(huán)境陶冶。

7.C【解析】略。

8.D【解析】班級是學(xué)校行政體系中基層的正式組織，是開展教學(xué)活動的基本單位。

9.A【解析】了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

10.D【解析】新課程提倡的學(xué)生觀的主要觀點是：（1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生；（2）學(xué)生是獨特的人；（3）學(xué)生是具有獨立意義的人。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取