關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

一．單項選擇題

1.下列選項中哪個不屬于教育目的的評價范圍（）

A.評價學校的辦學水平、辦學效益B.檢查教育教學工作的質(zhì)量

C.評價教師的教學質(zhì)量和工作效果D.評價教學方法的優(yōu)劣

2.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是()

A.新課程改革B.素質(zhì)教育

C.教育的國際化走勢D.教育改革的實踐

3.聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》中，主張建設(shè)學習化社會的關(guān)鍵在于（）

A.改革正規(guī)教育B.發(fā)展成人教育

C.實施終身教育D.推行回歸教育

4.下列哪個因素不是影響人的全面發(fā)展的社會歷史條件（）

A.教育的發(fā)展B.教育測量技術(shù)的發(fā)展

C.生產(chǎn)力及其決定的分工狀況D.生產(chǎn)關(guān)系的構(gòu)成

5.“生活本身沒有任何價值，它的價值在于怎樣使用它”——盧梭。這句話體現(xiàn)了（）理論。

A.社會本位論B.個人本位論

C.教育無目的論D.個人本位論和社會本位論的統(tǒng)一

6.與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有()

A.隨意性B.娛樂性

C.自覺性D.系統(tǒng)性

7.首次把提高全民族素質(zhì)納入教育目的方針政策頒布于（）

A.1957年B.1986年C.1985年D.1993年

8.在培養(yǎng)目標上，各級各類學校的培養(yǎng)目標須（）

A.同中有異、重點突出、特色鮮明B.異中有同、特點突出、差異鮮明

C.標準統(tǒng)一、重點突出、特色各異D.異中有同、個性突出、特色鮮明

9.在學校教育中，要求學生鍛煉身體，講究個人衛(wèi)生，積極進行體育鍛煉。這是對學生()方面的要求。

A.德育    B.智育    C.體育   D.美育

10.教育家()曾說：“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國家公民當作國家國民學校的教育目標，并且是國民教育的根本目標?！边@是教育史上較為典型的社會本位目的論思想。

A.涂爾干         B.柏拉圖

C.凱興斯泰納     D.夸美紐斯

參考答案：

一、單項選擇題

1.D【解析】教育目的是衡量、評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。評價學校的辦學水平、辦學效益，檢查教育教學工作的質(zhì)量，評價教師的教學質(zhì)量和工作效果，檢查學生的學習質(zhì)量和發(fā)展程度等，都須以教育目的為依據(jù)和標準來進行。

2.B【解析】素質(zhì)教育提倡人的全面發(fā)展，它是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐。

3.C【解析】學習化社會的標志是學習成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動，這就要求實施終身教育。

4.B【解析】略。

5.B【解析】盧梭是個人本位論的代表人物之一，他認為確立教育目的的根據(jù)是人的本性，個人價值高于社會價值，而不是為某個社會集團或階級服務(wù)。

6.D【解析】學校體育相比一般身體鍛煉，更加的系統(tǒng)。

7.B【解析】略。

8.A【解析】在培養(yǎng)目標上，各級各類學校的培養(yǎng)目標既有共同要求，又有一定的差異。因此，各級各類學校的培養(yǎng)目標須同中有異、重點突出、特點鮮明。

9.C【解析】使學生掌握身心衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的身心衛(wèi)生保健習慣，是體育的基本任務(wù)之一。

10.C【解析】題干描述的是凱興斯泰納的觀點。

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