關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

一．單項選擇題

1.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明()

A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

B.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程

C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利

D.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

2.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有（）

A.階段性      B.順序性

C.互補性      D.不平衡性

3.內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于（）

A.人自身的內(nèi)在需要B.社會環(huán)境的需要

C.教育要求的內(nèi)化D.個體的理想和目標(biāo)

4.教育可以使原來為少數(shù)人所掌握的科學(xué)知識在較短的時間內(nèi)為更多的人所掌握，從而提高勞動生產(chǎn)效率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。這說明教育具有的功能是（）

A.再生產(chǎn)勞動力     B.再生產(chǎn)科學(xué)知識

C.科學(xué)研究         D.促進科研技術(shù)成果的開發(fā)利用

5.在個體身心發(fā)展動力的問題上，唯物辯證主義認為是（）

A.內(nèi)發(fā)論           B.外鑠論

C.多種因素作用論   D.環(huán)境因素

二、判斷題

6.社會環(huán)境是人的發(fā)展的外部條件，為個體的發(fā)展提供了多種可能性。()

7.教育是文化傳播的代名詞。()

8.一個生而失聰?shù)膬和?，不可能發(fā)展其聽覺能力而成為音樂家。（）

9.“孟母擇鄰”的故事表明環(huán)境因素決定著人的身心發(fā)展變化。（）

10.過度重視教育不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。（）

參考答案：

一．單項選擇題

1.B【解析】人才成長中的逆境定律充分說明了，人在發(fā)展的過程中不是消極被動地接受環(huán)境的影響，而是積極主動的實踐過程。

2.C【解析】個體身心發(fā)展的互補性，一方面是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償；另一方面也存在于心理機能與生理機能之間，人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機能起到調(diào)節(jié)作用，能幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。

3.A【解析】略。

4.B【解析】教育再生產(chǎn)科學(xué)知識具體表現(xiàn)在：（1）教育可以高效能地擴大科學(xué)知識的再生產(chǎn)，使原來為少數(shù)人所掌握的科學(xué)知識在較短的時間內(nèi)為更多的人所掌握，從而提高勞動生產(chǎn)效率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展；（2）教育也擔(dān)負著發(fā)展科學(xué)、再生產(chǎn)科學(xué)的任務(wù)，這在高校表現(xiàn)得尤為明顯。

5.C【解析】辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素（如先天遺傳素質(zhì)、機體成熟的機制）與外部環(huán)境（如外在刺激的強度、社會發(fā)展的水平、個體文化背景等）在個體活動中相互作用的結(jié)果。

二．判斷題

6.√【解析】略。

7.×【解析】教育對文化的功能不僅表現(xiàn)在教育對文化的傳播上，還表現(xiàn)為教育對文化具有篩選、整理、傳遞和保存的作用，體現(xiàn)為選擇文化和提升文化，教育對文化還具有更新和創(chuàng)造功能。

8.√【解析】遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，沒有這個前提，任何發(fā)展都不可能?；蛘吣承┻z傳素質(zhì)有缺陷，某種發(fā)展可能永遠就不能實現(xiàn)。

9.×【解析】環(huán)境為人的身心發(fā)展提供了可能性，無法決定人的身心發(fā)展變化。

10.√【解析】政治經(jīng)濟制度直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，教育又對一定的政治經(jīng)濟有著不可忽視的影響。但是，我們不能把教育的作用拔高到不適當(dāng)?shù)某潭?，認為可以通過教育的作用解決政治、經(jīng)濟的根本問題是不現(xiàn)實的，教育對政治、經(jīng)濟的變革不起決定作用。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取