關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

一、單項(xiàng)選擇題

1.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展(  )規(guī)律的反映。

A.順序性  B.不平衡性  C.階段性  D.個(gè)別差異性

2.1632年(  )的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立。

A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》    B.盧梭的《愛彌兒》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》  D.洛克的《教育漫話》

3.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是(  )

A.教師   B.學(xué)生   C.班級   D.課程

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于(  )

A.實(shí)踐型課程   B.研究型課程   C.拓展型課程   D.知識型課程

5.以下對皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的概念描述有誤的是(  )

A.圖式是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)或心理結(jié)構(gòu)  

B.同化過程中圖式會發(fā)生根本性變化

C.順應(yīng)是一種發(fā)展新圖式的過程  

D.平衡狀態(tài)是同化與順應(yīng)間的不斷協(xié)調(diào)

6.兒童早期心理發(fā)展存在的對某種刺激特別敏感的短暫時(shí)期是(  )

A.關(guān)鍵期    B.成熟期    C.青春期    D.發(fā)展期

7.根據(jù)心理學(xué)規(guī)律，當(dāng)學(xué)生面對重要考試時(shí)教師應(yīng)使其緊張和焦慮程度控制在(  )

A.較高水平    B.較低水平    C.中等水平    D.極高水平

8.根據(jù)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)，可以將心理輔導(dǎo)分為調(diào)適性輔導(dǎo)和(  )

A.發(fā)展性輔導(dǎo)    B.小組性輔導(dǎo)   C.整體性輔導(dǎo)    D.個(gè)別性輔導(dǎo)

9.下列選項(xiàng)屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的是(  )

A.標(biāo)本    B.掛圖    C.網(wǎng)絡(luò)教室    D.模型

10.教師在教學(xué)過程中呈現(xiàn)問題的不同方式將影響個(gè)體對問題的解決，這是(  )

A.知識經(jīng)驗(yàn)    B.定勢    C.問題表征    D.心理準(zhǔn)備

二、論述題

11.教師如何用人格魅力影響學(xué)生？

12.結(jié)合自己所教學(xué)科，談?wù)勔惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)有哪些。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。

2.A【解析】夸美紐斯于1632年出版的《大教學(xué)論》是教育學(xué)開始形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，該書被認(rèn)為是近代第一本教育學(xué)著作。

3.D【解析】課程是學(xué)校教育的，涉及教學(xué)過程中教師“教什么”和學(xué)生“學(xué)什么”的問題，它規(guī)定以什么樣的教育內(nèi)容來培養(yǎng)新一代，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

4.B【解析】題干描述的是研究型課程的內(nèi)涵。

5.B【解析】順應(yīng)過程中圖式會發(fā)生根本性變化。

6.A【解析】所謂關(guān)鍵期，就是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個(gè)好的發(fā)展時(shí)期。研究認(rèn)為，關(guān)鍵期既包括有機(jī)體需要刺激的時(shí)期，也包括有機(jī)體對某種刺激脆弱的時(shí)期。因此，關(guān)鍵期也叫敏感期、佳期。

7.C【解析】當(dāng)學(xué)生面對重要考試時(shí)，教師應(yīng)使其緊張和焦慮程度控制在中等水平為有效。

8.A【解析】學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面：學(xué)會調(diào)適和尋求發(fā)展。學(xué)會調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)；尋求發(fā)展是高級目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。

9.C【解析】略。

10.C【解析】題干描述的是問題的表征。

二、論述題

11.(1)教師高尚道德人格引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展：①提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；②激勵(lì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

(2)教師高尚道德人格引領(lǐng)學(xué)生人格成長：①促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成；②陶冶學(xué)生情感；③促進(jìn)學(xué)生道德人格的升華；④強(qiáng)化學(xué)生意志。

12.上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)是：(1)要使學(xué)生的注意力集中；(2)要使學(xué)生的思維活躍；(3)要使學(xué)生積極參與到課堂中來；(4)要使個(gè)別學(xué)生得到照顧。

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