關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016

【每日一練】招教幼兒園

一．單項(xiàng)選擇題

1.全身耗氧量高的是（  ）

A.循環(huán)系統(tǒng)     B.消化系統(tǒng)     C.呼吸系統(tǒng)     D.神經(jīng)系統(tǒng)

2.當(dāng)孩子情緒十分激動(dòng)，又哭又鬧時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是(   )

A．轉(zhuǎn)移法       B．冷處理法      C．反思法       D．自我說(shuō)服法

3．1990～1994年間聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與國(guó)家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明：幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是(   )

A．主體的適應(yīng)性問(wèn)題

B．師生關(guān)系的變化問(wèn)題

C．幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問(wèn)題

D．課程的問(wèn)題

4.嬰幼兒在情緒急劇變化時(shí)出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于(   )

A.睡眠障礙      B.情緒障礙

C.品行障礙      D.心理機(jī)能發(fā)展遲緩

5.眼睛受到外傷出血，有部分眼內(nèi)組織脫出時(shí)，下列措施正確的是（   ）

A.用清水沖洗干凈后去醫(yī)院

B.將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院

C.不可輕舉妄動(dòng)，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院

D.用清水沖洗干凈并將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院

二．判斷題

6.幼兒游戲時(shí)，幼兒教師正確的做法是站在旁邊觀望。（   ）

7.在敏感期內(nèi)，幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，一旦錯(cuò)過(guò)，將不可彌補(bǔ)。（   ）

8.近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的任何時(shí)候。（   ）

9.3～4歲的學(xué)前兒童能夠雙腳交替地下樓梯。（   ）

10.一般將新生兒分成三種類型：活潑型、容易型和困難型。（   ）

參考答案：

一．單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)中，腦是人體耗氧量大的器官。

2.B【解析】冷處理法是孩子情緒十分激動(dòng)時(shí)，可以采取暫時(shí)置之不理的辦法，孩子自己會(huì)慢慢地停止哭喊。

3．A【解析】幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)是主體適應(yīng)性問(wèn)題，幼小銜接的目的是幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。

4.B【解析】略。

5.C【解析】應(yīng)該保持局部清潔，但不還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。可用消毒紗布或干凈的毛巾遮蓋眼部，然后迅速送往醫(yī)院治療。

二．判斷題

6.×【解析】在幼兒的游戲中，幼兒教師是游戲材料的準(zhǔn)備者、游戲情節(jié)的獻(xiàn)計(jì)人和游戲矛盾的協(xié)調(diào)人。但教師做得多的應(yīng)該是扮演游戲中的角色，做幼兒游戲的伙伴。

7.×【解析】敏感期的作用并不是絕對(duì)的，錯(cuò)過(guò)敏感期，再學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較困難，發(fā)展也較為緩慢，但并不是不可彌補(bǔ)的，經(jīng)過(guò)一定的強(qiáng)化練習(xí)還是可以學(xué)會(huì)的。

8.√【解析】略。

9.×【解析】3～4歲的學(xué)前兒童能夠雙腳交替地上樓梯，卻只能用單腳引導(dǎo)下樓梯。4～5歲的學(xué)前兒童才能夠雙腳交替地下樓梯。

10.×【解析】從來(lái)到這個(gè)世界開始，孩子間就表現(xiàn)出了明顯的差異，即氣質(zhì)類型的差異。一般將新生兒分成三種類型：活潑型、安靜型和一般型。

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