關鍵詞： 全國招教 2020

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單項選擇題

1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（）

A. 創(chuàng)新型社會

B. 和諧型社會

C. 學習型社會

D. 發(fā)展型社會

2.“寒門出貴子”這句話體現(xiàn)了教育的（ ）

A. 生態(tài)功能

B. 社會縱向流動功能

C. 經(jīng)濟功能

D. 社會橫向流動功能

3. 心理學家研究認為，態(tài)度的成分是（ ）

A. 認知成分

B. 情感成分

C. 行為傾向成分

D. 認知與情感成分

4. 教育目的包括三個層次，居于第三層次的是（ ）

A. 國家的培養(yǎng)目的

C. 課程目標

B. 各級各類學校培養(yǎng)目標

D. 教師的教學目標

5. 目的游離評價模式主張在教育評價中應（ ）（?？迹?/span>

A. 關注非預期效果

B. 堅持價值取向多元化

C. 以對話為主要手段

D. 采用共同構(gòu)建的方法

6. 把無意識作為主要研究對象的心理學流派是（ ）

A. 精神分析學派

B. 行為主義學派

C. 認知心理學

D. 人本主義心理學

7. 個體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（ ）

A. 因材施教

B. 循序漸進

C. 抓關鍵期

D. 揚長避短

8. 指導整個課程編制過程為關鍵的準則是確定（ ）

A. 教學目標

B. 培養(yǎng)目標

C. 教育目的

D. 課程目標

9. 學校教育基本的課程資源是（ ）

A. 教師

B. 學生

C. 教材

D. 教學參考資料

10. 要求研究者進行隱蔽性觀察研究的是（ ）（易混）

A. 參與式觀察

B. 非參與式觀察

C. 直接觀察

D. 間接觀察

【參考答案解析】

1. C【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020 年）》的戰(zhàn)略目標是到 2020 年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

2. B【解析】教育的社會縱向流動功能是指社會成員因受教育的培養(yǎng)和篩選，能夠在社會階層、科層結(jié)構(gòu)作縱向的提升，包括職稱晉升、職務升遷、薪酬提級，改變了社會層級的地位和作用?！昂T出貴子”即體現(xiàn)出社會的縱向流動功能。

3. B【解析】態(tài)度的情感成分是指伴隨著態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是態(tài)度的成分。

4. D【解析】教育目的包括三個層次：國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標和教師的教學目標。其中，教師的教學目標居于第三層次。

5. A【解析】目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病提出來的。他主張把評價的重點從“課程計劃預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”上來。

6. A【解析】精神分析學派認為意識分為意識、前意識以及潛意識（無意識），心理學應該研究無意識。

7. C【解析】根據(jù)個體身心發(fā)展的不平衡性，教育教學要抓住關鍵期，以求在短的時間內(nèi)取得佳的效果。

8. D【解析】課程目標是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價值和任務指標，是課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖。它是確定課程內(nèi)容、教學目標和教學方法的基礎，是整個課程編制過程中為關鍵的準則。

9.C【解析】課程標準和教材等教學材料仍然是基本的課程資源。

10. B【解析】非參與式觀察法不要求研究人員站到與被觀察對象同一地位上，而是以“旁觀者”的身份，可采取公開或秘密的方式進行。

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