關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2021

單選題

1.下列選項(xiàng)中，（）是最嚴(yán)重的行政處罰。

A.財(cái)產(chǎn)罰

B.申誡罰

C.人身罰

D.行為罰

2.下列不屬于情緒教育與輔導(dǎo)目標(biāo)的是（）

A.認(rèn)識(shí)、識(shí)別情緒

B.情緒溝通和熏陶管理

C.管理調(diào)控情緒

D.壓抑負(fù)面情緒

3.根據(jù)馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）

A.創(chuàng)新與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合

B.認(rèn)知與情感體驗(yàn)相結(jié)合

C.道德與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

4.美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納主張教學(xué)的最終目標(biāo)是（）

A.促進(jìn)學(xué)生理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)

B.促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)和技能

C.促進(jìn)學(xué)生理解和掌握新知識(shí)

D.促進(jìn)教師進(jìn)行更優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)

5.桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境做出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，S-R聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增加。這符合（）

A.準(zhǔn)備律

B.強(qiáng)化律

C.練習(xí)律

D.效果律

判斷題

6.我國(guó)唐代已建立了現(xiàn)代意義上的學(xué)校教育制度。（）

7.全面發(fā)展就是平均發(fā)展。（）

8.記憶提取就是解決問(wèn)題。（）

9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用之一是可以提高信息加工水平。（）

10.對(duì)時(shí)間的管理屬于學(xué)習(xí)策略。（）

【參考答案解析】

1.C【解析】人身罰是限制或剝奪違法者人身自由的處罰，是最嚴(yán)厲的一種行政處罰。

2.D【解析】情緒輔導(dǎo)主要包括情緒認(rèn)識(shí)、情緒識(shí)別、情緒溝通、情緒控制和情緒熏陶五個(gè)方面。情緒輔導(dǎo)的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)排解、控制消極情緒，采取合理或間接手段適當(dāng)宣泄，而不是壓抑負(fù)面的、消極的情緒。

3.D【解析】教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。

4.A【解析】布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

5.D【解析】效果律是指刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的結(jié)果而加強(qiáng)，也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱。故題干所述符合效果律。

6.×【解析】我國(guó)現(xiàn)代教育制度興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！保约邦C布了全國(guó)統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。

7.×【解析】全面發(fā)展教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，對(duì)學(xué)生的要求是合格加特長(zhǎng)，并不是平均發(fā)展。

8.×【解析】問(wèn)題解決包含一系列的心理操作，需要運(yùn)用高級(jí)規(guī)則進(jìn)行信息的重組，而不是簡(jiǎn)單的記憶提取。

9.√【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用是朝向具體目標(biāo)，激發(fā)和維持某種活動(dòng)和提高信息加工水平。

10.√【解析】對(duì)時(shí)間的管理屬于資源管理策略，屬于學(xué)習(xí)策略的一種。

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