關鍵詞： 全國招教 2021

單選題

1.有的學校將本地的歷史、風俗傳統(tǒng)等作為校本教材的內容來利用，使學校教育的內容豐富而有特色，這反映了對學校教育發(fā)揮作用的是（）

A.政治因素

B.社會因素

C.生態(tài)因素

D.文化因素

2.某老師接到一名班上學生家長的電話，該家長跟老師抱怨，認為老師對孩子的某種錯誤行為的處理有失公正，為此老師約家長面談，處理該問題。老師與家長會面時，首先應（）

A.傾聽，讓家長充分地表達觀點以及情緒

B.告知，使家長了解學校相關的校規(guī)校紀

C.解釋，給家長詳細解釋處理此事的充分理由

D.商討，共同討論如何緩解處罰對孩子的影響

3.根據日常生活中綿羊的形象創(chuàng)作出喜羊羊這一卡通人物。這種心理現(xiàn)象是（）

A.推理

B.聯(lián)想

C.表象

D.想象

4.小學生做數(shù)學應用題時，常采用邊讀題邊畫示意圖的審題方法，后來學習物理時也采用這種審題方法。這種學習遷移屬于（）

A.普遍遷移

B.特殊遷移

C.順應性遷移

D.重組性遷移

5.下列不屬于《中華人民共和國教師法》立法目的的是（）

A.提高教師的法律素養(yǎng)

B.保障教師的合法權益

C.促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展

D.建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍

多選題

6.教育實驗共同具備的基本特征是（）

A.有變革

B.可重復操作

C.有理論假說

D.有控制

E.全面科學

7.我國學校教育的層次結構包括（）

A.學前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.繼續(xù)教育

8.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（）

A.校外指導

B.互訪

C.民主評議

D.家長委員會

9.注意的功能有（）

A.選擇功能

B.轉移功能

C.調節(jié)功能

D.監(jiān)督功能

E.保持功能

10.根據埃里克森的人格發(fā)展階段理論，下列學生的年齡階段與相應的人格發(fā)展階段的主要任務，匹配正確的是（）

A.3～6歲學齡前兒童——主動性

B.小學生——親密感

C.初中生——自我同一性

D.成年初期——勤奮感

【參考答案解析】

1.D【解析】題干所述體現(xiàn)了文化對教育發(fā)展的影響。

2.A【解析】教師在與家長溝通時，要尊重家長。題干中的家長是針對教師對學生的處理方式來表達自己的意見的。所以教師約該家長面談時，首先要讓家長充分表達自己的觀點和情緒。

3.D【解析】想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程。題干所述屬于想象的過程。

4.A【解析】一般遷移也稱非特殊遷移、普遍遷移，是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。例如，獲得基本的運算技能、閱讀技能后運用到各種具體的學科學習中。

5.A【解析】根據《中華人民共和國教師法》第一條規(guī)定，為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。所以，A項不是《中華人民共和國教師法》的立法目的。

6.ABCD【解析】教育實驗作為一種研究方法，其共同的基本特征是：（1）有理論假說；（2）有控制；（3）有變革；（4）可重復操作。

7.ABCD【解析】從層次結構上來看，我國現(xiàn)行學校教育包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個層次。

8.BD【解析】學校可以通過與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系、定時舉行家長會、組織家長委員會、舉辦家長學校等途徑加強與家庭之間的聯(lián)系。

9.ACDE【解析】注意的功能有：（1）選擇功能；（2）保持功能；（3）調節(jié)和監(jiān)督功能。

10.AC【解析】根據埃里克森的人格發(fā)展階段理論可知，小學生的主要發(fā)展任務是培養(yǎng)勤奮感，成年初期的主要發(fā)展任務是培養(yǎng)親密感。

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