關(guān)鍵詞： 全國招教 2021

一、單選題

1.不適合幼兒園飼養(yǎng)的動物是（  ）

A.寵物狗 

B.蝸牛 

C.蝌蚪 

D.金魚

2.兒童已經(jīng)明白成人在視野范圍內(nèi)后還會繼續(xù)出現(xiàn)，所以他們以母親為安全保障，在新環(huán)境中探索、冒險，然后又回來尋求保護。此時該幼兒的依戀屬于（  ）

A.無分化階段 

B.低分化階段 

C.依戀形成階段 

D.修正目標的合作階段

3.兒童身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理機能的發(fā)展狀況是體質(zhì)范疇中的（  ）

A.體格 

B.體能 

C.適應(yīng)能力 

D.心理狀況

4.在韻律教學(xué)活動中，適應(yīng)于讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運動狀態(tài)后，立即用自己的動作創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)的活動的方法是（  ）

A.回憶導(dǎo)入 

B.動作導(dǎo)入 

C.觀察導(dǎo)入 

D.練習(xí)導(dǎo)入

5.《幼兒園工作規(guī)程》正式施行的時間是（  ）

A.1989年 

B.1990年 

C.1996年 

D.2001年

二、判斷題

1.研究與發(fā)展課程、管理課程是幼兒園課程評價的目的。（  ）

2.學(xué)前兒童有的個子高，有的個子矮，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童生長發(fā)育的個體差異性。（  ）

3.1～2歲小兒每日可進食5次，三餐加上、下午各一次點心，以后逐漸改為4次，三餐加午后點心一次。每次間隔約3小時。（  ）

4.幼兒社會教育的最終目的之一是引導(dǎo)幼兒社會性健康發(fā)展。（  ）

5.教師不能隨意剝奪幼兒學(xué)習(xí)和游戲的權(quán)利。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】自然角的動物應(yīng)選擇個體小、管理方便、無危險、便于喂養(yǎng)、幼兒感興趣而且便于幼兒觀察的種類，最好隨季節(jié)的變化經(jīng)常更換種類，使幼兒能接觸到更多的小動物。例如，美麗的熱帶魚類，可愛的小烏龜，漂亮的小鳥，也可以是小泥鰍、小蚯蚓、小螞蟻、蝸牛等小動物。

2.C【解析】鮑爾比把依戀的發(fā)展分為四階段：（1）無分化階段（0～3個月）。嬰兒開始探索周圍環(huán)境，尤其是人，表現(xiàn)為傾聽、追視、吸吮。（2）低分化階段（3～6個月）。嬰兒繼續(xù)探索環(huán)境，開始識別熟悉的人（如父母）與不熟悉的人的差別，也能區(qū)別一個熟悉的人與另一個熟悉的人。（3）依戀形成階段（6個月至2.5歲）。從這時候起，孩子對母親的存在尤其關(guān)注，特別愿意與母親在一起，與母親在一起就很高興，而當母親離開時則非常不安，表現(xiàn)出一種分離焦慮。不過，這時候的孩子已經(jīng)明白成人不在視野范圍內(nèi)后還會繼續(xù)出現(xiàn)，所以他們以母親為安全保障，在新環(huán)境中探尋、冒險，然后又回來尋求保護。（4）修正目標的合作階段（2.5歲以后）。隨著認知水平和語言能力的提高，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看待問題。

3.A【解析】體格是指人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理機能的發(fā)展狀況。

4.C【解析】觀察導(dǎo)入主要適應(yīng)于讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運動狀態(tài)后，立即用自己的動作創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)的活動。

5.C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》于1996年頒布，它是一部專門對幼兒園教育工作評價的相關(guān)理念、細則、標準做全面闡述的法規(guī)。

二、判斷題

1.√【解析】課程評價的目的可以分為以下兩種：研究、完善和發(fā)展課程以及管理課程。

2.√【解析】略。

3.×【解析】1～2歲小兒每日可進食5次，三餐加上、下午各一次點心，以后逐漸改為4次，三餐加午后點心一次。每次間隔約4小時。

4.√【解析】引導(dǎo)幼兒社會性健康發(fā)展是幼兒社會教育的最終目的之一。

5.√【解析】略。

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