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    【每日一練】2022年教師招聘考試(2月10日)

    時間:2022-02-10 09:06:26責(zé)任編輯:shizhenzhen

    關(guān)鍵詞: 全國招教 2022

    • 報名條件
    • 考試指南
    • 歷年考情
    • 選課報班
    專業(yè)老師在線答疑

    一、單選題

    1.某幼兒園圍繞“我長大了”組織一系列教育活動,這種形式屬于(  )

    A.分科課程

    B.領(lǐng)域課程

    C.隱蔽課程

    D.單元主題課程

    2.兒童個性形成過程的開始時期是(  )

    A.2歲左右

    B.2~3歲

    C.3~6歲

    D.6歲以后

    3.一個孩子出現(xiàn)打人行為,因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基。這種做法屬于(  )

    A.正強化

    B.消退

    C.負強化

    D.懲罰

    4.學(xué)前兒童語言教育的目標可以分為(  )與表述、早期閱讀和欣賞文學(xué)作品。

    A.談話

    B.游戲

    C.傾聽

    D.討論

    5.根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定,對符合認定條件的,應(yīng)當在受理期限終止之日起(  )日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。

    A.15

    B.30

    C.45

    D.60

    二、多選題

    1.下列選項中,屬于陶行知先生提出的觀點是(  )

    A.生活是教育的中心

    B.教、學(xué)、做合一的教育方法

    C.強調(diào)親子教育,提出父母應(yīng)多給孩子愛的教育

    D.解放兒童的創(chuàng)造力

    2.膚覺是一組復(fù)合的感覺,包括(  )

    A.觸覺

    B.嗅覺

    C.溫覺

    D.痛覺

    3.幼兒同伴交往的特點為(  )

    A.練習(xí)社交技能

    B.強化交往行為

    C.積極投入游戲

    D.人際交往出現(xiàn)“性別分離”現(xiàn)象

    4.兒童的社會化語言的表現(xiàn)形式主要為(  )

    A.適應(yīng)性告知

    B.批評和嘲笑

    C.命令、請求和威脅

    D.提問和回答

    5.以下哪幾項屬于《中華人民共和國教育法》中的教育制度(  )

    A.學(xué)業(yè)證書

    B.國家教育考試

    C.教育培訓(xùn)

    D.教育督導(dǎo)







    【參考答案解析】

    一、單選題

    1.D【解析】主題活動是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)的活動。它打破學(xué)科領(lǐng)域的界限,根據(jù)主題的核心內(nèi)容,確定主題展開的基本線索,再順著這些基本線索,確定主題的具體內(nèi)容,并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境,組織開展一系列的教育教學(xué)活動。

    2.C【解析】2歲左右,個性逐步萌芽。3~6歲幼兒的個性開始形成。

    3.D【解析】懲罰是指當有機體做出某種反應(yīng)以后,呈現(xiàn)一個厭惡刺激,以消除或抑制此類反應(yīng)的過程。題干所述體現(xiàn)的是懲罰。

    4.C【解析】學(xué)前語言教育的總目標可以劃分為四個方面:傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀。

    5.B【解析】根據(jù)《教師資格條例》第十六條規(guī)定,教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認定申請后,應(yīng)當對申請人的條件進行審查;對符合認定條件的,應(yīng)當在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書;對不符合認定條件的,應(yīng)當在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認定結(jié)論通知本人。

    二、多選題

    1.ABD【解析】“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心,“教、學(xué)、做合一”是生活教育理論的教學(xué)論?!傲蠼夥拧苯逃枷胧翘招兄壬鷦?chuàng)造教育思想的重要內(nèi)容,是解放兒童創(chuàng)造力的核心內(nèi)容。

    2.ACD【解析】嗅覺不屬于膚覺,它是一種獨立的外部感覺。

    3.ABCD【解析】幼兒同伴交往的發(fā)展特點包括:練習(xí)社交技能、強化交往行為、積極投入游戲、人際交往出現(xiàn)“性別分離”現(xiàn)象。

    4.ABCD【解析】社會化語言的表現(xiàn)形式有四種,即適應(yīng)性告知,批評和嘲笑,命令、請求和威脅,提問和問答。

    5.ABD【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第二十一、二十二、二十五條的規(guī)定。


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