關(guān)鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.我國教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是（  ）

A.癸卯學(xué)制

B.壬寅學(xué)制

C.壬戌學(xué)制

D.壬子癸丑學(xué)制

2.強(qiáng)調(diào)用明確的、具體的行為方式來陳述目標(biāo)，并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標(biāo)為中心來設(shè)計(jì)、組織教學(xué)，并為修訂課程計(jì)劃提供依據(jù)的課程評(píng)價(jià)模式是（  ）

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B.實(shí)踐反思模式

C.目的游離評(píng)價(jià)模式

D.CIPP評(píng)價(jià)模式

3.盡管小石同學(xué)覺得數(shù)學(xué)非常沒有意思，但是為了能當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表，他也克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。根據(jù)興趣的目的性，這種興趣屬于（  ）

A.間接興趣

B.直接興趣

C.暫時(shí)的興趣

D.穩(wěn)定的興趣

4.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到掌握的程度，通常意味著完成（  ）的評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

A.50%～60%

B.60%～70%

C.70%～80%

D.80%～90%

5.（  ）是教師教學(xué)中最基本、最廣泛的表達(dá)工具。

A.教學(xué)儀容

B.教學(xué)儀表

C.教學(xué)口語

D.教學(xué)儀態(tài)

二、多選題

1.“個(gè)人本位”教育目的論的代表人物有（  ）

A.凱興斯泰納

B.盧梭

C.福祿貝爾

D.涂爾干

E.裴斯泰洛齊

2.教育隨筆的特點(diǎn)包括（  ）

A.簡單明了

B.取材廣泛

C.迅速及時(shí)

D.短小精悍

E.方便易寫

3.人的心理現(xiàn)象（  ）

A.具有社會(huì)屬性

B.具有自然屬性

C.只有社會(huì)屬性，沒有自然屬性

D.只有自然屬性，沒有社會(huì)屬性

E.是靜態(tài)的

4.布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)將認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為六個(gè)層次，包括（  ）

A.知識(shí)

B.理解

C.分析

D.準(zhǔn)確

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，中小學(xué)教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范有（  ）

A.終身學(xué)習(xí)

B.為人師表

C.與人為善

D.愛崗敬業(yè)

E.教書育人

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】壬子癸丑學(xué)制是我國第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。

2.A【解析】目標(biāo)評(píng)價(jià)模式強(qiáng)調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標(biāo)，并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標(biāo)為中心來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施評(píng)價(jià)，從而確定學(xué)生通過課程教學(xué)所取得的進(jìn)步，亦即確定學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度，找出實(shí)際結(jié)果與課程目標(biāo)之間的差距，并利用這種信息反饋?zhàn)鳛樾抻喺n程計(jì)劃或更新課程目標(biāo)的依據(jù)。

3.A【解析】直接興趣是由認(rèn)識(shí)事物本身的需要引起的，如對(duì)看電視、小說的興趣；間接興趣是由認(rèn)識(shí)事物的目的和結(jié)果所引起的，如科學(xué)家可能對(duì)繁雜的數(shù)據(jù)處理沒有興趣，只對(duì)研究結(jié)果有興趣，這種興趣就是間接興趣。小石對(duì)數(shù)學(xué)本身不感興趣但因?yàn)橄氘?dāng)數(shù)學(xué)課代表而努力學(xué)習(xí)就是間接興趣。

4.D【解析】對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到掌握的程度，通常意味著完成80%～90%的評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

5.C【解析】教學(xué)口語是教師教學(xué)中最基本、最廣泛的表達(dá)工具。

二、多選題

1.BCE【解析】個(gè)人本位論的代表人物有孟子、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾、馬利坦、赫欽斯、奈勒、馬斯洛、薩特等。凱興斯泰納和涂爾干屬于社會(huì)本位論的代表人物。

2.BCD【解析】教育隨筆的主要特點(diǎn)是短小精悍、取材廣泛、迅速及時(shí)。

3.AB【解析】心理學(xué)兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，是一門中間（邊緣）科學(xué)。因此，心理現(xiàn)象既有自然屬性又有社會(huì)屬性。

4.ABC【解析】布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)由簡到繁分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)（理解）、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)6個(gè)層次。

5.ABDE【解析】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》主要內(nèi)容有六條，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

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