關(guān)鍵詞： 全國招教 2016 幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1．動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合地組織活動(dòng)，符合了大腦皮質(zhì)活動(dòng)的(  )

A．優(yōu)勢原則         B．鑲嵌式原則

C．動(dòng)力定型規(guī)律     D．抑制原則

2．兒童腦細(xì)胞的耗氧量約為全身耗氧量的(  )

A．30%      B．40%     C．50%     D．60%

3．嬰幼兒生理性遠(yuǎn)視一般發(fā)生在(  )

A．3歲前      B．5歲前

C．7歲前      D．10歲前

4．“常規(guī)遮蓋法”被公認(rèn)為是一種簡便易行的有效方法，主要用來治療(  )

A．遠(yuǎn)視    B．近視    C．弱視    D．散光

5．嬰幼兒心率的特點(diǎn)是(  )

A．年齡越小，心率越快    B．年齡越小，心率越慢

C．時(shí)常忽快、忽慢        D．時(shí)常停止

6.幼兒園的環(huán)境應(yīng)（  ）

A.兒童化    B.現(xiàn)代化    C.高檔化    D.小學(xué)化

7.托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是（  ）

A.上課    B.日常生活    C.娛樂    D.游戲

8.美國的“開端計(jì)劃”(Head Start)發(fā)起的年代是（  ）

A. 20世紀(jì)50年代    B.20世紀(jì)60年代

C.20世紀(jì)70年代     D.20世紀(jì)80年代

9.“關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公共社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的大利益為首要考慮?！贝_立這一原則的是（  ）

A.《中華人民共和國教育法》   B.《世界人權(quán)宣言》

C.《兒童權(quán)利法》             D.《兒童權(quán)利公約》

10.下列關(guān)于幼兒園一日生活的組織原則表述正確的是（  ）

A.一致性、原則性   B.一貫性、一致性、靈活性

C.靈活性、原則性   D.一貫性、一致性、原則性

二、論述題

1.為何要堅(jiān)持學(xué)前教育的普惠性原則？如何貫徹這一原則？

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．B【解析】當(dāng)人在從事某一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，只有相應(yīng)區(qū)域的大腦皮質(zhì)在工作(興奮過程)，與這項(xiàng)活動(dòng)無關(guān)的區(qū)域則處于休息狀態(tài)(抑制過程)。隨著工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)換，工作區(qū)與休息區(qū)不斷輪換。好比鑲嵌在一塊板上的許多小燈泡，忽閃、忽滅，閃閃發(fā)光。這種“鑲嵌式活動(dòng)”方式，使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞能有勞有逸，以逸待勞，維持高效率。

2．C【解析】神經(jīng)系統(tǒng)的耗氧量較其他系統(tǒng)高。在神經(jīng)系統(tǒng)中，腦的耗氧量高，幼兒腦的耗氧量為全身耗氧量的50％左右，而成人則為20％，因此學(xué)前兒童腦的血流量占心排血量的比例較成人大。

3．B【解析】學(xué)前兒童的眼球前后距離較短，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱為生理性遠(yuǎn)視。隨著眼球的發(fā)育，眼球前后距離變長，一般5歲左右，就可以達(dá)到正常的視力。

4．C【解析】雖然矯治弱視的方法不同，但“常規(guī)遮蓋法”被公認(rèn)為是一種簡便易行的方法，即平日遮蓋健眼，以提高弱視眼的視力，配合一些需精細(xì)目力的作業(yè)(如穿小珠子、剪紙等)，定期復(fù)查，以決定遮蓋的時(shí)間長短。

5．A【解析】心臟受交感神經(jīng)和迷走神經(jīng)雙重支配。由于小兒支配心臟的迷走神經(jīng)發(fā)育尚未完善，對心臟的抑制作用較弱，而以交感神經(jīng)支配為主。至5歲左右，隨著迷走神經(jīng)的發(fā)育，心臟的神經(jīng)支配開始具有成人的特征，至10歲時(shí)完全成熟。因此，學(xué)前兒童年齡越小，心率越快。

6.A【解析】略。

7.D【解析】略。

8.B【解析】美國自1965年起，按照國會(huì)通過的一項(xiàng)法律開始實(shí)施“開端計(jì)劃”，該計(jì)劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對家庭環(huán)境不佳的兒童提供免費(fèi)的學(xué)前教育。

9.D【解析】題干描述的是《兒童權(quán)利公約》中的“兒童大利益原則”。

10.B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在生活活動(dòng)中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

二、論述題【答案要點(diǎn)】

1.學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。改革開放特別是新世紀(jì)以來，我國學(xué)前教育取得長足發(fā)展，普及程度逐步提高。但總體上看，學(xué)前教育仍是各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為教育資源短缺、投入不足，師資隊(duì)伍不健全，體制機(jī)制不完善，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，一些地方“入園難”問題突出。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。發(fā)展學(xué)前教育，須堅(jiān)持公益性和普惠性。

學(xué)前教育的普惠性原則是指學(xué)前教育須面向所有兒童, 確保所有學(xué)前兒童都能從中獲益, 而不能僅僅滿足少數(shù)特殊群體的學(xué)前教育需要。貫徹這一原則須做到：（1）確保接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)均等。要通過擴(kuò)大學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模, 創(chuàng)辦學(xué)前特殊教育機(jī)構(gòu), 以保障處境不利幼兒接受學(xué)前教育機(jī)會(huì)的實(shí)現(xiàn)。（2）擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的覆蓋范圍。須逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的覆蓋率, 逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源惠及每位學(xué)前兒童的目標(biāo)。

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