關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2023

一、單選題

1.矯正幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的最佳方法是（  ）

A.消退法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.強(qiáng)化法

D.轉(zhuǎn)移注意法

2.“燈可以照明”“魚(yú)在水里游”這些幼兒對(duì)事物所下的定義說(shuō)明幼兒（  ）

A.不會(huì)下定義

B.按一般性的、非本質(zhì)的特征下定義

C.接近下定義的水平

D.依據(jù)具體特征下定義

3.在處理與同事關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)做到（  ）

A.相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

B.顧全大局，秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致

C.相互理解，互通情況，密切配合

D.耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不倚

4.幼兒智力游戲組織和指導(dǎo)原則不包括（  ）

A.選擇和編制合適的智力游戲

B.幫助幼兒構(gòu)建規(guī)則意識(shí)

C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識(shí)

D.教給幼兒游戲的策略

5.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動(dòng)作，然后是雙臂和腿部動(dòng)作，最后是腕、手及手指動(dòng)作。這表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循了（  ）

A.由首至尾和由近及遠(yuǎn)的規(guī)律

B.由首至尾和由粗到細(xì)的規(guī)律

C.由近及遠(yuǎn)和由粗到細(xì)的規(guī)律

D.由近及遠(yuǎn)和由細(xì)到粗的規(guī)律

二、判斷題

1.兒童期多動(dòng)綜合征是一類(lèi)以交往障礙為最突出表現(xiàn)，以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問(wèn)題。（  ）

2.幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。（  ）

3.幼兒所有的競(jìng)爭(zhēng)行為都可能導(dǎo)致攻擊，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)的情景中，不能滿足其期望目標(biāo)的幼兒會(huì)受到暫時(shí)的挫折，這種挫折會(huì)導(dǎo)致攻擊。（  ）

4.幼兒園科學(xué)課程實(shí)施途徑很多，應(yīng)該更多的重教學(xué)、輕游戲，這將有助于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（  ）

5.認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆和畫(huà)紙，掌握基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆和繪畫(huà)姿勢(shì)是大班美術(shù)繪畫(huà)教育中的主要內(nèi)容。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】幼兒如有習(xí)慣性陰部摩擦習(xí)慣，成人應(yīng)轉(zhuǎn)移興奮，避免斥責(zé)：當(dāng)患兒將要發(fā)作或正在發(fā)作時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)裝作若無(wú)其事的樣子將孩子抱起來(lái)走走，或給孩子玩具玩，和孩子“逗逗樂(lè)”，領(lǐng)孩子出去玩耍，以轉(zhuǎn)移注意力。

2.D【解析】下定義是掌握概念的表現(xiàn)之一，幼兒對(duì)實(shí)物概念所下定義通常經(jīng)歷“完全不會(huì)說(shuō)到不會(huì)下定義到根據(jù)具體特征下定義到接近下定義水平”這幾個(gè)階段。幼兒認(rèn)為“燈可以照明”“魚(yú)在水里游”是從燈的功能、魚(yú)的習(xí)性來(lái)下定義的，屬于根據(jù)具體特征下定義。

3.A【解析】B項(xiàng)是教師處理和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；C項(xiàng)是教師處理和學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；D項(xiàng)是教師處理和學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則。

4.D【解析】智力游戲的組織與指導(dǎo)原則：（1）選擇和編制合適的智力游戲；（2）幫助幼兒構(gòu)建規(guī)則意識(shí)；（3）培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識(shí)，而不是教給幼兒游戲的策略。

5.C【解析】學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的一般規(guī)律是：由近及遠(yuǎn)和由粗到細(xì)。

二、判斷題

1.×【解析】?jī)和鄤?dòng)綜合征（簡(jiǎn)稱(chēng)多動(dòng)癥），又名輕微腦功能失調(diào)（MBD），或“注意缺陷障礙”（ADD），是一類(lèi)以注意障礙為最突出表現(xiàn)，以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問(wèn)題。

2.√【解析】幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。這是因?yàn)?，幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形，耳朵聽(tīng)到聲音，舌頭嘗到味道，鼻子嗅到氣味，皮膚感到溫度和質(zhì)地等。因此，幼兒只有通過(guò)感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)到理解。

3.√【解析】所有的競(jìng)爭(zhēng)行為都可能導(dǎo)致攻擊，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)的情境中，不能滿足其期望目標(biāo)的幼兒會(huì)受到暫時(shí)的挫折，這種挫折會(huì)導(dǎo)致攻擊。成人和教育者要對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)與指點(diǎn)。

4.×【解析】游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的不可替代性，正是它們能相互補(bǔ)充、相得益彰的前提。在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和編制中，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合，不論是設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)，還是創(chuàng)設(shè)的游戲／教學(xué)環(huán)境，都能夠反映教師為幼兒學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的計(jì)劃，同時(shí)，也能反映幼兒的需要和興趣。因此，需要將游戲和教學(xué)進(jìn)行最優(yōu)化的結(jié)合，使幼兒園課程變得更為完善，從而從根本上改變“放羊式”的或者“灌輸式”的教育。

5.×【解析】小班繪畫(huà)的基本要求是培養(yǎng)學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)和逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)的工具和材料（如彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒等），培養(yǎng)他們正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，比如手眼保持一定的距離，握筆自然。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取