關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.教師結(jié)合本班實(shí)際，選擇組織教材，構(gòu)思教育活動的能力是（  ）

A.創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力

B.科學(xué)研究能力

C.設(shè)計教育活動的能力

D.生活管理能力

2.胎兒及新生兒的記憶，從其恢復(fù)形式看都屬于（  ）

A.記憶

B.回憶

C.再認(rèn)

D.想象

3.下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是（  ）

A.道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，是教師職業(yè)道德的主要價值來源

B.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性

C.教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)

D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，教師職業(yè)道德則更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的

4.下列游戲的指導(dǎo)方法，錯誤的是（  ）

A.角色游戲指導(dǎo)時，教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)時，教師應(yīng)該手把手教

C.表演游戲指導(dǎo)時，應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品

D.規(guī)則游戲指導(dǎo)時，教師應(yīng)詳細(xì)介紹游戲及規(guī)則

5.科學(xué)安排學(xué)前兒童運(yùn)動量應(yīng)遵循的原則是（  ）

A.以大運(yùn)動量為主

B.適量的運(yùn)動負(fù)荷

C.由大到小

D.高難度

二、多選題

1.皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相對應(yīng)，主要有三種類型的游戲，即（  ）

A.練習(xí)游戲

B.角色游戲

C.象征性游戲

D.規(guī)則游戲

2.根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)起作用時間的長短，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為（  ）

A.近景的直接性學(xué)習(xí)動機(jī)

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機(jī)

D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

3.制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)有（  ）

A.幼兒園的師資力量水平

B.教育目的

C.社會發(fā)展的客觀需求

D.幼兒身心發(fā)展的需求和特點(diǎn)

4.照顧好幼兒的睡眠需要做到（  ）

A.為幼兒準(zhǔn)備舒適安靜的環(huán)境

B.教會幼兒穿脫衣服

C.做好幼兒睡眠中的巡查

D.讓幼兒把小物品帶到床上玩耍

5.家園合作的個別方式是指教師與家長一對一交流互動的家園合作方式，具體方式包括（  ）

A.家長委員會

B.家園聯(lián)系冊

C.個別約談

D.隨機(jī)交談

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】設(shè)計教育活動的能力是指幼兒教師應(yīng)善于運(yùn)用教學(xué)理論，結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)和接受能力，對教育活動進(jìn)行設(shè)計，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

2.C【解析】胎兒及新生兒的記憶，從其恢復(fù)形式看都屬于“再認(rèn)”。

3.B【解析】道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是共性，教師職業(yè)道德是個性。

4.B【解析】結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略：（1）激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣；（2）豐富幼兒對周圍環(huán)境的印象；（3）引導(dǎo)和鼓勵幼兒的創(chuàng)造性構(gòu)造；（4）引導(dǎo)幼兒自主地游戲。教師可以用建議和啟發(fā)的方法去引導(dǎo)幼兒游戲，而不是手把手地教。

5.B【解析】適量的運(yùn)動負(fù)荷原則是指在組織兒童進(jìn)行身體鍛煉時，教師應(yīng)合理安排及注意調(diào)節(jié)兒童身體練習(xí)時身體和心理所承受的負(fù)荷量，保證兒童在運(yùn)動后能取得超量恢復(fù)的最佳效果，提高身體運(yùn)動的機(jī)能能力，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

二、多選題

1.ACD【解析】皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相對應(yīng)，主要有三種類型的游戲：練習(xí)游戲（0～2歲）；象征性游戲（2～7歲）；規(guī)則游戲（7～11、12歲）。

2.AC【解析】按學(xué)習(xí)動機(jī)起作用時間的長短，可分為近景的直接性學(xué)習(xí)動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機(jī)。

3.BCD【解析】制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)包括：教育目的（教育方針）；幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性（學(xué)前兒童發(fā)展的需要）；社會要求和時代要求（社會發(fā)展的需要）。

4.ABC【解析】照顧好幼兒的睡眠需要做到：（1）睡眠的環(huán)境應(yīng)保持安靜和空氣清新、溫度適宜；（2）提醒幼兒睡前入廁，教會幼兒自己穿脫衣服；（3）教育幼兒不要蒙頭睡；（4）睡眠的姿勢也應(yīng)注意；（5）幼兒在睡眠過程中，工作人員要經(jīng)常巡視。對于入睡困難的幼兒，可以讓他將家里陪睡的小被子或毛絨玩具等帶來陪著自己入睡，但是不能在床上玩耍。床鋪不應(yīng)有雜物，特別是一些有可能傷害幼兒的物品，如別針、發(fā)夾等。

5.BCD【解析】家園合作的個別方式包括家庭訪問、個別談話、家園聯(lián)系冊或聯(lián)系卡、書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等、接送孩子時的隨機(jī)交流。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取