關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2023

一、單選題

1.某幼兒近期面色發(fā)黃，頭發(fā)稀疏，表情呆滯，嗜睡，對(duì)外界反應(yīng)差，智力和動(dòng)作都出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的具體原因是體內(nèi)嚴(yán)重缺乏（  ）

A.維生素A

B.維生素D

C.維生素B12及葉酸

D.維生素B

2.從時(shí)間維度上說(shuō)，學(xué)前教育研究對(duì)象年齡通常在（  ）

A.0～6、7歲

B.1～6、7歲

C.2～6、7歲

D.3～6、7歲

3.下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（  ）

A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動(dòng)改變育人模式

B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參

D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

4.課程的內(nèi)容選擇應(yīng)注重兒童的生活環(huán)境，以大自然和大社會(huì)為中心，體現(xiàn)了（  ）的思想。

A.張雪門的行為課程

B.陳鶴琴的活教育理論

C.瑞吉?dú)W課程

D.陶行知的生活教育理論

5.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品，這是（  ）幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

二、多選題

1.四歲的芳芳很喜歡玩游戲，玩游戲中的芳芳主要的心理成分有（  ）

A.想象

B.回憶

C.動(dòng)作和言語(yǔ)

D.直接興趣與情緒

2.幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展包括（  ）等。

A.注意廣度的發(fā)展

B.注意可變性的發(fā)展

C.注意轉(zhuǎn)移的發(fā)展

D.注意分配的發(fā)展

3.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（  ）

A.支持者

B.引導(dǎo)者

C.指導(dǎo)者

D.合作者

4.幼兒期是視覺發(fā)育的重要時(shí)期，也是矯治視覺缺陷效果最明顯的時(shí)期。為保護(hù)幼兒視力，幼兒園應(yīng)做到（  ）

A.幼兒所處的閱讀環(huán)境應(yīng)有良好的采光照明

B.加強(qiáng)用眼的安全教育，每星期檢查一次幼兒的視力

C.進(jìn)行正確的用眼指導(dǎo)，禁止幼兒觸碰任何電子產(chǎn)品

D.指導(dǎo)幼兒看書、寫字時(shí)，眼睛與書本保持一尺距離

5.馬斯洛將個(gè)人的需要分為多個(gè)層次。其中屬于基本需求的有（  ）

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬與愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】缺乏維生素B12及葉酸的癥狀：（1）貧血，一般表現(xiàn)為：面色蒼黃，易疲倦，頭發(fā)稀疏，肝、脾、淋巴結(jié)可輕度腫大。（2）神經(jīng)精神癥狀：患兒表情呆滯、嗜睡，對(duì)外界反應(yīng)差，很少哭笑。智力和動(dòng)作發(fā)育遲緩，或有倒退現(xiàn)象，即原來(lái)已會(huì)的動(dòng)作，病后卻不會(huì)了。（3）多數(shù)患兒可有肢體、頭部、口唇無(wú)意識(shí)的顫抖。（4）哭時(shí)少淚，無(wú)汗。

2.A【解析】學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前階段的教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、揭示這一特定階段教育規(guī)律，以及闡明學(xué)前教育理論的科學(xué)。一般我們認(rèn)為，學(xué)前教育是對(duì)胎兒至進(jìn)入小學(xué)前的兒童所進(jìn)行的教育、組織的活動(dòng)和施加的影響。它的教育對(duì)象包括胎兒、嬰兒（0～3歲）、幼兒（3～6、7歲）。

3.C【解析】教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4.B【解析】陳鶴琴先生提出了：“大自然、大社會(huì)是活教材?！彼J(rèn)為，學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然、大社會(huì)為中心組織課程。

5.D【解析】大班幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力都有了更大的進(jìn)步。隨著他們音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，其聽辨能力更強(qiáng)了，能從對(duì)音樂(lè)的粗略區(qū)分發(fā)展到比較細(xì)致的區(qū)分，而且能感受、辨別較為復(fù)雜的樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、音色及情緒風(fēng)格上的細(xì)微差別。同時(shí)，他們能夠?qū)σ魳?lè)形象鮮明的同類音樂(lè)作品進(jìn)行分析和歸類，并且用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)音樂(lè)感受的能力也增強(qiáng)了，能結(jié)合想象和聯(lián)想用較完整的語(yǔ)言或一定的故事情節(jié)描述音樂(lè)。

二、多選題

1.ACD【解析】構(gòu)成游戲活動(dòng)的主要心理成分有想象、直接興趣和愉快的情緒、動(dòng)作和言語(yǔ)等。

2.ACD【解析】注意的品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移。

3.ABD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

4.AD【解析】每半年對(duì)幼兒進(jìn)行一次視力測(cè)試?？措娨曇泄?jié)制，小班每次不超過(guò)半小時(shí)，中、大班不超過(guò)1小時(shí)。因此，進(jìn)行正確的用眼指導(dǎo)，確保幼兒用電子產(chǎn)品的適宜時(shí)間。

5.ABC【解析】馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體成長(zhǎng)的內(nèi)在力量是動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又由多種不同性質(zhì)的需要所組成，各種需要之間有高低層次之分。主要包括：生理的需要；安全的需要；愛與歸屬的需要；尊重的需要；自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中，生理的需要，安全的需要，愛與歸屬的需要屬于基本需求。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取