關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2023

一、單選題

1.有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所是（  ）

A.學(xué)校

B.企業(yè)

C.公司

D.政府

2.《中小學(xué)德育工作指南》指出：“教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)和有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠(chéng)實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)?！边@一德育目標(biāo)針對(duì)的學(xué)段是（  ）

A.初中學(xué)段

B.小學(xué)低年級(jí)

C.高中學(xué)段

D.小學(xué)中高年級(jí)

3.教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生站在他人的角度，考慮他人的心理反應(yīng)，理解他人的態(tài)度和情感。這種培養(yǎng)學(xué)生良好品德的方法稱(chēng)為（  ）

A.移情訓(xùn)練

B.道德概念分析

C.價(jià)值澄清

D.獎(jiǎng)懲控制

4.美國(guó)著名教育心理學(xué)家加涅認(rèn)為人類(lèi)的學(xué)習(xí)現(xiàn)象極其復(fù)雜，通過(guò)研究，他提出的學(xué)習(xí)結(jié)果有（  ）

A.三類(lèi)

B.四類(lèi)

C.五類(lèi)

D.六類(lèi)

5.下列關(guān)于學(xué)生傷害事故責(zé)任的說(shuō)法正確的是（  ）

A.初中生小顧放學(xué)后在學(xué)校打球受傷，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B.學(xué)生小何在學(xué)校受傷，經(jīng)調(diào)解與學(xué)校達(dá)成賠償協(xié)議，學(xué)校不得反悔

C.高中生小趙在學(xué)校組織的班級(jí)足球賽中受傷，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

D.小學(xué)生小王不聽(tīng)勸阻，在走廊打鬧，撞傷馬老師，其父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

二、多選題

1.以直觀感知為主的教學(xué)方法主要有（  ）

A.演示法

B.討論法

C.講授法

D.參觀法

2.下列關(guān)于課堂教學(xué)與課外教育教學(xué)工作關(guān)系的表述中，正確的是（  ）

A.課外教育是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充

B.課外教育具有相對(duì)獨(dú)立性

C.課堂教學(xué)與課外教育可以互相取代

D.課堂教學(xué)與課外教育可以互相補(bǔ)充

3.小明為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（  ）

A.低級(jí)動(dòng)機(jī)

B.高級(jí)動(dòng)機(jī)

C.外在的動(dòng)機(jī)

D.內(nèi)部的動(dòng)機(jī)

4.關(guān)于學(xué)生同輩群體交往的類(lèi)型，下列說(shuō)法正確的有（  ）

A.班干部與普通學(xué)生為完成教師規(guī)定的任務(wù)而進(jìn)行的互動(dòng)屬于正式交往

B.學(xué)生之間根據(jù)教師的倡議而進(jìn)行的互幫互助屬于正式交往

C.學(xué)生之間的非正式交往是等距離進(jìn)行的

D.班級(jí)中的非正式小群體對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展沒(méi)有積極意義

5.甲是某校的老師，為了年終考核取得好成績(jī)，甲應(yīng)當(dāng)做的準(zhǔn)備包括（  ）

A.只需要專(zhuān)注于自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備就可以了

B.應(yīng)當(dāng)重視工作狀態(tài)和工作成績(jī)

C.不應(yīng)忽視思想政治的提高

D.要和校領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】題干所述體現(xiàn)了學(xué)校的內(nèi)涵。

2.B【解析】題干所述的德育目標(biāo)針對(duì)的學(xué)段是小學(xué)低年級(jí)。

3.A【解析】移情是個(gè)體在對(duì)事物進(jìn)行判斷前，將自己處于別人的位置，考慮他人的心理反應(yīng)，理解他人的態(tài)度和情感能力。在道德培養(yǎng)過(guò)程中，移情是最具有動(dòng)力特征的因素。一般認(rèn)為，移情是親社會(huì)行為（如助人、合作、分享等）的動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)，能激發(fā)和促進(jìn)親社會(huì)行為的發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行移情訓(xùn)練，是培養(yǎng)良好態(tài)度和品德的一種方法。

4.C【解析】按學(xué)習(xí)結(jié)果，心理學(xué)家加涅將學(xué)習(xí)分為五種類(lèi)型，分別為智慧技能、認(rèn)知策略、言語(yǔ)信息、動(dòng)作技能和態(tài)度。

5.D【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，學(xué)生的行為侵害學(xué)校教師及其他工作人員以及其他組織、個(gè)人的合法權(quán)益，造成損失的，成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法予以賠償。故D項(xiàng)正確。第十三條規(guī)定，在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。第二十一條規(guī)定，對(duì)經(jīng)調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，一方當(dāng)事人不履行或者反悔的，雙方可以依法提起訴訟。故B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。第十二條規(guī)定，在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，無(wú)法律責(zé)任。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

二、多選題

1.AD【解析】講授法和討論法是以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法。

2.BD【解析】課外、校外教育與課程教學(xué)相配合，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的服務(wù)，但課外、校外教育不是課程教學(xué)活動(dòng)的延伸，不是為完成作業(yè)而開(kāi)辟的領(lǐng)域，它主要通過(guò)活動(dòng)的形式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有其自身的特點(diǎn)，能夠獨(dú)立存在，是課程教學(xué)所無(wú)法取代的。

3.AC【解析】小明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的誘因來(lái)源于外部，屬于外在的動(dòng)機(jī)；他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是利己的，來(lái)源于自己眼前的利益，屬于低級(jí)動(dòng)機(jī)。所以，答案選A、C兩項(xiàng)。

4.AB【解析】學(xué)生同輩群體之間的交往既存在為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而進(jìn)行的正式交往，又存在各種非正式交往。例如，班干部與普通學(xué)生為完成老師規(guī)定的任務(wù)而進(jìn)行的互動(dòng)、學(xué)生之間根據(jù)教師的倡議而進(jìn)行的互幫互助和學(xué)習(xí)競(jìng)賽，這些都屬于學(xué)生之間的正式交往。故A、B兩項(xiàng)正確。學(xué)生之間較多地表現(xiàn)為非正式交往，學(xué)生之間的非正式交往不是等距離進(jìn)行的，而是相互之間有所選擇的。故C項(xiàng)說(shuō)法不正確。根據(jù)非正式小群體所追求的目標(biāo)和遵循的規(guī)范，可將班級(jí)中的小群體分為四種類(lèi)型：親社會(huì)型、中性型、偏集體型、反集體型。親社會(huì)型、中性型的小群體對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展具有積極意義，偏集體型、反集體型的小群體對(duì)學(xué)生積極個(gè)性的形成和發(fā)展起著消極作用。故D項(xiàng)說(shuō)法不正確。

5.BC【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。所以，教師考核的具體內(nèi)容包括工作政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)四項(xiàng)。結(jié)合題意可知，甲不應(yīng)只專(zhuān)注與業(yè)務(wù)水平的提高，也應(yīng)該重視工作態(tài)度、工作成績(jī)和政治思想。

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