關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.《學(xué)記》反對(duì)死記硬背，主張“要引導(dǎo)學(xué)生，但絕不能牽著學(xué)生鼻子走”。下列選項(xiàng)中符合此觀點(diǎn)的是（  ）

A.博學(xué)于文

B.開而弗達(dá)

C.強(qiáng)而弗抑

D.道而弗牽

2.趙校長多年來都認(rèn)為不能讓學(xué)生“死讀書，讀死書”，教師應(yīng)當(dāng)盡量教給學(xué)生有利于他們生活工作的科學(xué)知識(shí)。他認(rèn)為通過這樣的方式才能使學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)和生活。趙校長的說法反映了教育目的論中的（  ）

A.教育無目的論

B.社會(huì)本位論

C.辯證統(tǒng)一論

D.個(gè)人本位論

3.在一段時(shí)間里，盡可能地發(fā)散思維，這體現(xiàn)了思維的（  ）特征。

A.多維性

B.獨(dú)特性

C.變通性

D.流暢性

4.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科常有一連串的情節(jié)，每個(gè)情節(jié)都涉及的三個(gè)過程是（  ）

A.前運(yùn)算、具體運(yùn)算、形式運(yùn)算

B.考查、考試、評(píng)分

C.獲得、轉(zhuǎn)換、評(píng)價(jià)

D.模仿、偏差、行動(dòng)

5.金老師因品行不良被依法撤銷教師資格，則自其撤銷之日起（  ）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

A.2

B.3

C.4

D.5

二、判斷題

1.依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容選擇的教學(xué)方法才是最合理的教學(xué)方法。（  ）

2.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班屬于內(nèi)部分組。（  ）

3.注意伴隨著各種心理活動(dòng)，因此注意是一種獨(dú)立的心理過程。（  ）

4.有意義的學(xué)習(xí)既受學(xué)習(xí)資料性質(zhì)的影響，也與學(xué)習(xí)者自身原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有關(guān)。（  ）

5.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】“道而弗牽”的意思是：開導(dǎo)學(xué)生，但不要牽著學(xué)生走。

2.D【解析】個(gè)人本位論重視人的價(jià)值、個(gè)性的發(fā)展及其需要，把人的個(gè)性發(fā)展及需要的滿足視為教育的價(jià)值所在。趙校長的觀點(diǎn)是個(gè)人本位論的體現(xiàn)。

3.D【解析】思維的流暢性是指在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，流暢性越大。該特征能反映個(gè)體的心智靈活、思路通達(dá)的程度。

4.C【解析】布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)的評(píng)價(jià)。

5.D【解析】根據(jù)我國《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。

二、判斷題

1.×【解析】教學(xué)方法的選擇要考慮多種因素，除了學(xué)科的特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容，還要考慮教學(xué)的規(guī)律和原則、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特征等。最優(yōu)化的教學(xué)方法應(yīng)該具備認(rèn)同感、參與度、綜合化、時(shí)效性、移情性等，題干的描述太過片面。

2.×【解析】外部分組，即取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測驗(yàn)成績編班。

3.×【解析】心理過程是心理活動(dòng)的一種動(dòng)態(tài)過程，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過程；心理狀態(tài)是從心理過程到個(gè)性心理特點(diǎn)的過渡階段中的一種相對(duì)持續(xù)的狀態(tài)。注意是一種心理狀態(tài)。

4.√【解析】影響有意義學(xué)習(xí)的因素有：（1）客觀條件，是指受學(xué)習(xí)材料本身性質(zhì)的影響。（2）主觀條件，是指受學(xué)習(xí)者自身因素的影響。主要表現(xiàn)在：①學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；②學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系；③學(xué)習(xí)者必須積極主動(dòng)地使這種具有潛在意義的新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識(shí)發(fā)生相互作用。

5.√【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對(duì)教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。

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