關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是（  ）

A.包含關(guān)系

B.個別與一般的關(guān)系

C.一般與個別的關(guān)系

D.等同關(guān)系

2.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點(diǎn)（  ）

A.主體性

B.創(chuàng)造性

C.間接性

D.示范性

3.下列俗語中，反映了暈輪效應(yīng)的是（  ）

A.“路遙知馬力，日久見人心”

B.“以己之心，度人之腹”

C.“情人眼里出西施”

D.“先入為主”

4.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)教師的角色是（  ）

A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B.知識的灌輸者

C.學(xué)生生活的照看人

D.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者

5.很多教師在一定程度上將自己的勞動視為“良心活”，這說明教師職業(yè)道德具有（  ）

A.嚴(yán)格性

B.自覺性

C.示范性

D.深遠(yuǎn)性

二、判斷題

1.教師就是教書的。（  ）

2.“課程”一詞最早出現(xiàn)在朱熹的著作中。（  ）

3.人本主義心理學(xué)主張以所有人為研究對象，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、本性和尊嚴(yán)。（  ）

4.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（  ）

5.教師職業(yè)道德最基本的社會作用是對教育對象的教育功能。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系，即一般與個別的關(guān)系。

2.D【解析】題干所述體現(xiàn)了教師勞動的示范性特點(diǎn)。

3.C【解析】暈輪效應(yīng)是指當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會對他的其他特征做相似判斷，也稱光環(huán)效應(yīng)。題干所述是暈輪效應(yīng)的典型現(xiàn)象。

4.A【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，教師的角色從傳統(tǒng)的知識灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的合作者。

5.B【解析】“良心活”說明教師已經(jīng)將教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則內(nèi)化為自己行事的原則，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的自覺性。

二、判斷題

1.×【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人。

2.×【解析】唐朝孔穎達(dá)在《五經(jīng)正義》里為《詩經(jīng)·小雅·巧言》中“奕奕寢廟，君子作之”一句注疏：“維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃得依法制也?！边@是“課程”一詞在漢語文獻(xiàn)中的最早顯露。

3.×【解析】人本主義心理學(xué)主張以正常人為研究對象，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、本性和尊嚴(yán)。

4.√【解析】皮亞杰認(rèn)為個體的認(rèn)知發(fā)展要經(jīng)歷順序不變的四個階段。

5.×【解析】教師職業(yè)道德對教師工作的促進(jìn)功能是教師職業(yè)道德最基本的社會作用。

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