關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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在教師資格面試考試中，結(jié)構(gòu)化面試是不可缺少的，考項(xiàng)目。提到結(jié)構(gòu)化卻又是許多考生害怕的，擔(dān)心問題沒聽說過怎么辦？太緊張不知道說什么怎么辦......為幫助大家更好的備考，小編為大家準(zhǔn)備了中小幼面試結(jié)構(gòu)化精選試題，希望對各位考生有所幫助。

一、中小學(xué)

有老師說嚴(yán)也是一種愛，所以平時對學(xué)生很嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生們對他敬而遠(yuǎn)之。對此，你怎么看?

【參考答案】

我認(rèn)為要辯證地看待這個問題。作為教師，不僅要讓學(xué)生喜歡、信服和親近，得到學(xué)生的尊重和認(rèn)同，也要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，還要用真誠、理解和寬廣的胸懷對待學(xué)生。

老師這么做的出發(fā)點(diǎn)是出于對學(xué)生的愛，希望學(xué)生能得到成長。如果老師是嚴(yán)而不兇，則該老師的做法可以體現(xiàn)出嚴(yán)也是一種愛，老師在教學(xué)過程中與學(xué)生的平等關(guān)系有利于與學(xué)生溝通交流，老師應(yīng)愛而不縱，嚴(yán)而不兇，要用師愛對待學(xué)生，使學(xué)生愿意親近自己，從而愿意在他們的學(xué)習(xí)和生活中按照老師的要求去做。但如果教師過于嚴(yán)厲，使學(xué)生畏懼，會導(dǎo)致學(xué)生害怕而不敢親近，不僅不利于教育教學(xué)工作的開展，也對學(xué)生的身心健康發(fā)展有一定的不良影響。

作為教師，一是應(yīng)該尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和能力;二是應(yīng)該用愛感化學(xué)生，而不是一味地嚴(yán)格要求學(xué)生，否則容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理;三是應(yīng)該改變自身的教學(xué)風(fēng)格，雖然學(xué)生的行為是需要約束的，但教育應(yīng)該是充滿活力的，因此對學(xué)生的要求要做到嚴(yán)而不呆，寬而不縱，在紀(jì)律管理的同時要做到充滿人文關(guān)懷。

二、幼兒

你們班兩個幼兒互相打架，把彼此的臉給抓傷了，雙方家長來到幼兒園后發(fā)生了爭執(zhí)。作為老師，你會怎么辦?

【參考答案】

1.表明態(tài)度

幼兒在園發(fā)生安全問題，作為老師，我有著不可推卸的責(zé)任，面對家長因?yàn)橛變旱膯栴}起了爭執(zhí)，我須做好協(xié)調(diào)工作，妥善解決。

2.溝通解決

(1)及時制止。①向兩位家長說明他們愛護(hù)自己孩子的心情我十分理解，都是為了自己孩子著想，希望雙方能夠冷靜下來，心平氣和地解決問題;②請兩位家長喝一杯水，平復(fù)一下情緒，思考一下各自的訴求。

(2)承擔(dān)責(zé)任。①待雙方家長情緒平復(fù)之后，我會把兩個幼兒互相抓傷的經(jīng)過向家長予以說明;②向家長承認(rèn)我對幼兒的看護(hù)不到位，導(dǎo)致孩子受傷，希望家長予以諒解。

(3)協(xié)調(diào)解決。①請雙方家長分別說明自己的想法和訴求;②根據(jù)幼兒的傷勢情況鑒定以及幼兒園處理幼兒在園安全意外事故的相關(guān)制度規(guī)定進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，并說明園方的態(tài)度和處理辦法;③對雙方家長的訴求進(jìn)行協(xié)調(diào)，根據(jù)事實(shí)對其分別要承擔(dān)的責(zé)任和保障的權(quán)益進(jìn)行針對性解決;④再次向雙方家長道歉，同時向家長保證在今后的保教工作中我一定會倍加仔細(xì)，關(guān)注，確保幼兒的在園安全。

(4)總結(jié)提升。①在接下來的保教活動中，加強(qiáng)對幼兒的引導(dǎo)教育，教會幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處;②繼續(xù)加強(qiáng)幼兒在園的安全管理工作，促進(jìn)幼兒在園健康快樂成長。

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