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今天小編帶到家來學(xué)習(xí)一下——初中物理《牛頓第一定律》說課稿：

一、 說教材

《牛頓第一定律》選自八年下冊第八章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課是探究力和運(yùn)動之間的關(guān)系，包括阻力對物體運(yùn)動的影響、牛頓是第一定律以及慣性的內(nèi)容。牛頓第一定律是經(jīng)典力學(xué)中三大定律之一，本節(jié)課的學(xué)習(xí)是力和運(yùn)動的開端，在力學(xué)中的基礎(chǔ)。

二、 說學(xué)情

八年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了半學(xué)期的物理，對物理有了初步的認(rèn)識，也有了一定的實驗探究能力，但是對于探究實驗的實驗結(jié)論分析還不到位，因此，本節(jié)課我主要注重學(xué)生的觀察能力。

三、 說教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：認(rèn)識牛頓第一定律。

過程與方法：通過演示實驗，提高觀察能力以及分析能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過實驗是演示以及聯(lián)系生活提高對物理的興趣。

四、 說教學(xué)重難點

重點：能夠分析物體運(yùn)動與阻力的關(guān)系;

難點：通過實驗以及理論推導(dǎo)得出牛頓第一定律。

五、 說教學(xué)方法

本節(jié)課我采用實驗演示法、小組討論法等方法進(jìn)行講解。

六、 說教學(xué)過程

1、 新課導(dǎo)入

本節(jié)課我采用生活實例進(jìn)行導(dǎo)入。在上課開始前我會問同學(xué)這樣一個問題“生活中我們都玩過滑板車，如果我們不用力蹬地，車會走么?”，由這個問題引入到研究力與運(yùn)動的關(guān)系。

這樣的導(dǎo)入方式能夠激起學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性，將他們的注意力集中在課堂上。

2、 新課講授

1) 提出伽利略的觀點以及大多數(shù)人的觀點，讓大家猜測自己的觀點。

2) 進(jìn)行演示實驗進(jìn)行驗證猜想：

我會讓大家在觀察實驗時注意小車在水平面的滑動距離的遠(yuǎn)近。

a) 在斜面上放置一個小車，，松手，小車滑下，記錄下小車滑動距離。

b) 在水平木板上放置一條棉布，重復(fù)上述實驗，記錄小車滑行距離。

3) 同學(xué)對實驗現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)和分析，總結(jié)出阻力和運(yùn)動的關(guān)系。

4) 當(dāng)阻力為零時，運(yùn)動的小車將一直進(jìn)行下去，即：

牛頓第一定律：一切物體在不受力的作用時，總保持靜止或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

意圖：通過聯(lián)系實驗和前人的推理及實驗，得出結(jié)論會更容易被學(xué)生接受和理解，同時鍛煉學(xué)生的觀察總結(jié)能力

3、 鞏固提高

為了能夠?qū)⒈竟?jié)課的知識聯(lián)系到生活中，我會舉例子讓學(xué)生自己運(yùn)用本節(jié)課知識進(jìn)行解釋說明，既能鞏固知識，又能變相的提高他們在生活中發(fā)現(xiàn)物理的能力。

4、 小結(jié)作業(yè)

本節(jié)課的作業(yè)一部分是預(yù)習(xí)下節(jié)課的慣性內(nèi)容，另外讓學(xué)生再去尋找關(guān)于牛頓第一定律的應(yīng)用，下節(jié)課進(jìn)行分享。

七、 板書設(shè)計

我的板書秉著簡潔大方的原則，層次清晰，突出重點。

以上就是我的說課內(nèi)容。謝謝大家。

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