【參考設(shè)計(jì)】

《彎道跑》說課稿

各位評委老師：

大家好！我是小學(xué)體育組的XX號考生，今天我說課的題目是《彎道跑》，下面開始我的說課。

一、說設(shè)計(jì)理念

本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)尊重學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展，采用情境教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，使學(xué)生在運(yùn)動中基本學(xué)會彎道跑技術(shù)，從而達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、說教材

（一）說教材的地位和作用

本節(jié)課為水平三教材的第一課時。通過情境導(dǎo)入，同時結(jié)合生活實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，設(shè)置疑問、提出假設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會彎道跑的動作技術(shù)，嘗試彎道跑的運(yùn)動樂趣。通過體驗(yàn)、觀察、解疑、小組討論、探究來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，再通過“警察抓小偷”的游戲活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對彎道跑的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到發(fā)展速度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)的目的。

通過游戲“穿越障礙跑”，激發(fā)學(xué)生的合作、積極參與的運(yùn)動精神，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、超越自我、挑戰(zhàn)自我、團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

（二）說教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的目標(biāo)設(shè)定：

1.知識與技能目標(biāo)：能夠在自主學(xué)習(xí)、主動探究中初步學(xué)會彎道跑技術(shù)。

2.過程與方法目標(biāo)：在創(chuàng)設(shè)的情境中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，初步了解彎道跑的方法，通過游戲活動發(fā)展彎道跑的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互學(xué)共進(jìn)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

設(shè)定這個學(xué)習(xí)目標(biāo)是根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓目標(biāo)適應(yīng)千差萬別的學(xué)生，而不是千差萬別的學(xué)生去適應(yīng)一個目標(biāo)。

（三）說教學(xué)的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)。

教學(xué)難點(diǎn)：克服向心力。

（四）教學(xué)必備場地、器材

場地：20×25平方米的操場或平地一塊。

器材：畫圖4張、呼啦圈10個、體操墊5張、標(biāo)志物10個、接力棒5根、錄音機(jī)一臺。

三、說學(xué)情

（一）有利因素

本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生，他們求知欲強(qiáng)，平時活潑好動、模仿能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好，通過我自編教材，采用情境和游戲的教法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

（二）不利因素

小學(xué)五年級學(xué)生的注意力不易集中，動作的協(xié)調(diào)性比較差，自控能力也不強(qiáng)，加上性別、個體、運(yùn)動水平的差異，可能會為本節(jié)課帶來一些困難。

四、說教法

本節(jié)課我主要采用“體驗(yàn)法”“情境設(shè)置法”“觀察法”“導(dǎo)學(xué)法”“互學(xué)法”等教學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)彎道跑的練習(xí)中產(chǎn)生運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)自學(xué)、互學(xué)、合作的精神，來完成教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生學(xué)得活，練得活，對課產(chǎn)生新鮮感，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主、以自學(xué)為主、以練習(xí)為主的目的，從而達(dá)到“健康第一”的指導(dǎo)思想。

五、說學(xué)法

本節(jié)課我采用“警察抓小偷”的情境導(dǎo)入課題，讓學(xué)生通過嘗試法、觀察法、互學(xué)法、解疑法、合作討論法和分組學(xué)習(xí)，掌握彎道跑技術(shù)，進(jìn)行抓小偷比賽的游戲。再通過“穿越障礙跑”來提高彎道跑技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

六、說教學(xué)過程

我把本節(jié)課分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)為準(zhǔn)備部分；第二環(huán)節(jié)為基本部分；第三環(huán)節(jié)為結(jié)束部分。

（一）準(zhǔn)備部分

1.課堂常規(guī)

（1）體育委員整隊(duì)，報告人數(shù)；（2）師生問好；（3）檢查服裝，安排見習(xí)生；（4）強(qiáng)調(diào)安全。

2.熱身活動

（1）螺旋跑，在老師的帶領(lǐng)下，跟著音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動。為什么第一環(huán)節(jié)要進(jìn)行熱身運(yùn)動？是根據(jù)人體活動的基本規(guī)律，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）游戲：跑數(shù)字。讓學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)自由跑0、1、3、6、8數(shù)字，目的是讓學(xué)生體會直道與彎道跑的對比感覺，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（二）基本部分

本環(huán)節(jié)分為五點(diǎn)：（1）激趣導(dǎo)入；（2）在觀察中發(fā)現(xiàn)；（3）在指導(dǎo)中感知；（4）在體驗(yàn)中理解；（5）在玩中應(yīng)用。

（1）激趣導(dǎo)入：采用“警察抓小偷”的情境導(dǎo)入課題。讓三位學(xué)生自愿擔(dān)任不同角色，在湖邊追捕小偷，并通過學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，引出“怎樣才能在彎曲的湖邊以最快的速度抓小偷”的思考來揭示彎道跑這一課題，讓學(xué)生說一說在游戲中看到的和想到的，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論抓到與抓不到的原因。

為什么要在激趣導(dǎo)入部分采用“警察抓小偷”的情境導(dǎo)入課題？是根據(jù)水平三的學(xué)生的心理特點(diǎn)，從學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)去組織教學(xué)活動，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會到體育鍛煉與生活息息相關(guān)，點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火花，從而更專注地投入學(xué)習(xí)，掌握彎道跑的動作要領(lǐng)。

（2）在觀察中發(fā)現(xiàn)：請兩位學(xué)生沿湖再跑一次，其他學(xué)生認(rèn)真觀察這兩位學(xué)生跑時的上體及手臂動作。讓領(lǐng)先的學(xué)生說一說自己跑的感受，然后學(xué)生之間進(jìn)行討論、交流。再跑、再觀察是把學(xué)生的原始思考引導(dǎo)到技能、技巧上，使學(xué)生在說議的交流中有所發(fā)現(xiàn)，為要領(lǐng)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（3）在指導(dǎo)中感知：請同學(xué)們把“議”的說一說，老師再通過講解彎道跑的要領(lǐng)，質(zhì)疑解難。為什么要讓學(xué)生“議”？“議”是給老師的教學(xué)傳遞了最能啟迪學(xué)生的信息，老師可根據(jù)學(xué)生思維的偏差去指導(dǎo)學(xué)生更好地掌握要領(lǐng)。質(zhì)疑則是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生敢于思考、敢于回答的優(yōu)良品質(zhì)。

（4）在體驗(yàn)中理解：分組進(jìn)行“警察抓小偷”活動，師生互動，讓學(xué)生比一比，看誰抓的“小偷”多，教師巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的活動進(jìn)行點(diǎn)評。為什么要分組活動？這有利于突出重難點(diǎn)，有利于學(xué)生技能技巧的建構(gòu)。點(diǎn)評則能及時糾正學(xué)生的偏差。

（5）在玩中應(yīng)用：游戲——“穿越障礙”就是讓學(xué)生分成五個小組進(jìn)行比賽，每個學(xué)生都必須經(jīng)過三個障礙物加速往返跑。為什么采用“穿越障礙”的游戲？目的是再次燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓乏味的講解通過學(xué)生的“玩”去把握技術(shù)要領(lǐng)。

（三）結(jié)束部分

1.身心恢復(fù)

放松舞蹈，在優(yōu)美的旋律、寬松的氛圍中，師生隨著音樂一起做放松運(yùn)動。這一部分的主要目的是把學(xué)生的心律、運(yùn)動狀態(tài)基本恢復(fù)到課前的水平。

2.教師進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)

根據(jù)學(xué)生“跑”的情況科學(xué)地評價，再次把要領(lǐng)重申。并希望同學(xué)積極參加體育鍛煉。

3.宣布下課，收還器材，師生再見

收還器材則是培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。最后師生再見，再次拉近師生的距離，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取