《比尾巴》試講稿

【參考設(shè)計】

各位評委老師：

大家好！我是小學語文組XX號考生，今天我試講的題目是《比尾巴》，下面開始我的試講。

一、做游戲，導入新課

師：同學們，現(xiàn)在我們來做一個摸一摸的游戲，看誰的反應(yīng)快。摸摸你的頭，摸摸你的眼，摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的尾巴。

師：同學們都說自己沒有尾巴，人不需要尾巴，所以退化了。想想什么有尾巴？

師：對！動物有尾巴。誰知道哪些動物有尾巴？

師：我聽到有同學說小狗有尾巴，小貓也有尾巴，還有小兔子、小猴子、大老虎。大家說得都對。今天，動物王國特別熱鬧，因為動物們要舉行一項特別的比賽，比什么呢？它們要比尾巴?，F(xiàn)在，就讓我們一起去看看，都有哪些動物參加了比賽。同學們注意，比尾巴的“巴”在這里要讀輕聲。

二、初讀課文，讀準生字

師：在這次比尾巴大賽中，哪些動物獲勝了？它們的尾巴都是什么樣的呢？大家聽老師讀了有趣的小童謠就知道了。

師：聽完老師的朗讀，請同學們自己朗讀一遍課文，邊圈生字，邊記讀音。

師：同學們讀得真認真！下面同桌之間互相讀課文，互相檢查生字的讀音。

師：我們一起來學習一下這節(jié)課的生字。跟老師一起讀“比”“尾”“巴”“誰”“長”“短”“把”“傘”“兔”“最”“公”。

師：現(xiàn)在我們把這些生字朋友放回到課文里，大家再讀讀課文，要把字音讀準了，句子讀通順，讀完找一找這篇課文一共有幾小節(jié)。

三、再讀課文，了解大意

師：這篇課文一共有幾小節(jié)呢？

師：對，一共四小節(jié)，同學們找得真準確。下面請四位同學用開小火車的方法朗讀課文，其他同學邊聽邊思考在比尾巴大賽中，哪些動物獲勝了呢？

師：有同學說猴子獲勝了，還有同學說是松鼠獲勝了，老師還聽見有同學說獲勝的是孔雀?，F(xiàn)在我們就從第一小節(jié)開始，依次分析到底是哪個小動物贏得了比賽。同學們先來找找第一節(jié)有幾句話，用了什么標點符號？想想這節(jié)告訴我們了什么？

師：A同學說得真棒！第一節(jié)一共用了三個問句告訴大家這場比賽的內(nèi)容，讀的時候記得要用問的語氣把它們的比賽內(nèi)容讀清楚。

師：第二節(jié)又告訴我們了什么呢？

師：B同學真聰明！第二節(jié)告訴了我們比賽的結(jié)果，猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。同學們看看圖，想想松鼠的尾巴像什么傘？

師：C同學說像降落傘，你的想象力真豐富。大家說像不像??？

師：老師也覺得像。這里還有一組反義詞，說出了兩種動物尾巴的特點正好相反，誰發(fā)現(xiàn)了？

師：D同學反應(yīng)可真快！“長”和“短”是一對反義詞。第二次比賽開始了，我們接著觀看比賽。

師：哪位同學來說說第三節(jié)和第四節(jié)的比賽項目和結(jié)果？

師：E同學說得非常正確！公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。讓我們一起通過有語氣的朗讀讓大家都知道這場比賽項目和結(jié)果吧！

四、拓展延伸

師：現(xiàn)在我們一起來做一個找尾巴的游戲，給六種丟了尾巴的動物畫上尾巴。請六位同學來黑板上給這六個小動物貼上它們的尾巴吧！

師：這六位同學貼的對不對呢？

師：這六位同學都貼對了，小動物們很感激你們。

五、課后小結(jié)

師：今天，我們在動物王國里玩得可真高興，親眼觀看了一場有趣的比賽。希望你們課后觀察一些小動物或收集一些小動物的圖片和資料，看看它們的尾巴是什么樣的，都有什么用處，課下講給你的小伙伴聽。

師：好，下課！同學們再見！

六、板書設(shè)計

比尾巴

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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