關(guān)鍵詞： 教師資格證

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結(jié)構(gòu)化面試，是教資面試的必考部分，給大家更新一波?？嫉慕Y(jié)構(gòu)化面試，招教網(wǎng)帶你搞定人際溝通類試題。

人際溝通類

本類題型為人際溝通類題目，答題思路可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

1.有學(xué)生心理有問題，找了心理老師，作為班主任你應(yīng)該怎么辦?

【參考答案】

學(xué)生心理有問題，找了心理老師，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是值得我們班主任重視的。因此我會從以下幾個角度來解決出現(xiàn)的問題。

首先，我會先與心理老師溝通，了解學(xué)生向心理老師反饋的問題，并且尋求心理老師的建議，對該問題進行解決。我也會找到該同學(xué)，了解他的感受，引導(dǎo)他說出他心中的困惑并幫助他解決。如果是感覺平時學(xué)習(xí)壓力過大，那么我會及時的與該生溝通了解情況，正確引導(dǎo)他;如果是由于平時的學(xué)習(xí)任務(wù)過大，那么我會與班級的任課教師開會，溝通一下課程安排的問題，做到合理安排課程，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;如果是由于家庭原因?qū)е潞⒆有睦韷毫^大，我會與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的家庭情況，并且適時家訪，并提醒家長要為學(xué)生營造一個良好的家庭氛圍，從而建立良好的家校溝通，使得家庭與學(xué)校之間相互配合，共同緩解小明的心理壓力。

相信通過以上的方案，能夠幫助小明解決他的問題。與此同時，這件事情也提醒我作為班主任應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的狀態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)問題早解決問題，這樣才能避免此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

在今后的日常工作中，我會多多關(guān)注每一位學(xué)生，在生活上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友，注重學(xué)生的心理健康問題。

2.小王做作業(yè)拖拖拉拉，作為班主任你應(yīng)該怎么辦?

【參考答案】

做作業(yè)拖拉，很大程度上是自己的時間觀念不強，沒有動力、沒有興趣。我會這樣來解決：

首先，我會找到小王同學(xué)，了解他做作業(yè)的時長，并且跟家長一起給他規(guī)劃時間，如果能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并且作業(yè)的質(zhì)量有保證的話，可以適當(dāng)給予一些獎勵。

我也會與家長進行約定，除了在作業(yè)方面進行時間的要求之外，還可以在其他方面與孩子約定，在規(guī)定時間內(nèi)容完成，不斷提升小王同學(xué)的時間觀念。并且在這個過程中，不要過多的催促，獎懲結(jié)合。

我也會調(diào)整好我自己的心態(tài)，并且跟其他科任老師進行溝通，在布置作業(yè)的時候，除了關(guān)注作業(yè)的量之外，還需要關(guān)注作業(yè)的質(zhì)，可以嘗試布置一些開放性、實踐性的作業(yè)。通過這種方式提升所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在之后的教育教學(xué)工作中，我也會持續(xù)關(guān)注小王以及其他同學(xué)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.陳老師是一名新老師，在參加完公開課講課后，被其他老師用尖銳的語言批評其不足之處，如果你是陳老師，你會怎么做?

【參考答案】

如果我是陳老師，作為新老師剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗不足，在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)這種現(xiàn)象是能夠理解的，我會認真看待這一問題，做好應(yīng)對。

首先，我會保持冷靜，虛心的接受有經(jīng)驗的老師的意見。其次，如果其他的老師言辭過于尖銳，我會在公開課結(jié)束之后進行反思：是否是因為我平時在與其他老師說話時沒有恰當(dāng)?shù)谋磉_，得罪了其他的老師;還是因為我的工作能力不足，公開課存在太多問題;也可能是因為我們之間缺乏溝通，其他老師對我有什么誤解。

如果是因為我平時在與其他老師說話時沒有恰當(dāng)?shù)谋磉_，得罪了其他的老師，我會及時道歉，并且進行解釋，爭取獲得老師的原諒，并且在以后的工作中要注意自己的言行，本著尊重的原則對待同事。

如果是因為我的工作能力不足，公開課存在太多問題，我會將其他老師給我指出的問題都記錄下來，一一改正。并在以后的工作中，進一步確定知識點講解范圍，在以后的教學(xué)中及時補差補缺，強化自己對于知識點的理解和運用。跟老教師多請教，爭取合理運用教學(xué)技能，改善課堂教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)范圍確定好教學(xué)方法和教學(xué)重難點。

如果是因為彼此之間缺乏溝通，導(dǎo)致其他老師對我產(chǎn)生誤解，我會在今后多參加學(xué)校組織的教職工集體活動，再通過團建的方式，增進了解。

除此之外，我還會做到在課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，在工作中多學(xué)習(xí)請教，并且做到因材施教，課后多跟學(xué)生溝通，及時答疑解惑。爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

4.有一個學(xué)生因家中拆遷一夜暴富而不想學(xué)習(xí)了，你會怎么辦?

【參考答案】

在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)生的價值觀出現(xiàn)問題是教育過程中值得我們關(guān)注的問題，針對這種現(xiàn)象，我會引起重視，從以下幾個角度去解決：

首先，我會進行自我反思，是否是因為我在教育教學(xué)的過程當(dāng)中只注重學(xué)科知識的教育，而忽視了德育教育。如果存在這樣的現(xiàn)象，那么我會單獨的找到這名學(xué)生進行私下溝通，了解他的所思所想，告知該生學(xué)習(xí)不僅僅是為了未來的工作發(fā)展，也是為了充實自己的知識，樹立正確的價值觀。從而讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與此同時我也會向其他老師學(xué)習(xí)他們教育學(xué)生的方法，積累經(jīng)驗。還會針對此事召開一個以“樹立正確價值觀”為主題的班會，讓更多同學(xué)意識到學(xué)習(xí)的重要性。并且在未來的工作中，我會注重以德育為先，五育并舉。

其次，如果是該名學(xué)生的家庭對他的教育出現(xiàn)了偏差。那么作為老師，我會及時的跟進這個問題，對學(xué)生進行家訪，了解他的家庭狀況，并且勸導(dǎo)他的父母為孩子樹立正確的榜樣，將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，共創(chuàng)美好的家校合作關(guān)系。

最后，重視學(xué)生的思想觀念是老師的義務(wù)，此次事件使我意識到作為老師我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中做到德育與智育并舉，為學(xué)生樹立良好的價值觀，避免此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

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