2024教師招聘面試說課稿：

初中美術(shù)《單色版畫》

一、說教材

教材是課程的基礎(chǔ)和依托，正確理解教材有助于課程的順利展開。我說課的內(nèi)容選自人民美術(shù)出版社美術(shù)八年級下冊第4課，屬于造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域。本節(jié)課主要內(nèi)容展示了單色版畫的藝術(shù)特點，以及其獨特的肌理美、印痕美與層次美。與此同時，引導(dǎo)學生學習不同的制作方法，并能運用各種材料制作單色版畫，從而體驗創(chuàng)作的樂趣，提高審美情趣。

二、說學情

學生是學習的主體，學生已有的思維結(jié)構(gòu)和認知水平是我授課的重要依據(jù)。初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標新立異，所以在許多方面都表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)造欲望。從創(chuàng)作的角度來看，初中階段的學生已產(chǎn)生了與評價藝術(shù)作品的藝術(shù)性、感染力、表現(xiàn)力等藝術(shù)手段有關(guān)的情感體驗，審美觀念正逐步形成。

三、說教學目標

知識與技能：掌握單色版畫的藝術(shù)特點，結(jié)合材料與制作方法，創(chuàng)作一幅生動有趣的單色版畫。

過程與方法：通過描述、分析，感受其肌理美、印痕美與層次美，并在藝術(shù)實踐中提高動手操作能力。

情感、態(tài)度和價值觀：體驗單色版畫的創(chuàng)作樂趣，激發(fā)對美術(shù)學習的持久興趣，提高自身審美趣味。

四、說教學重難點

重點：掌握單色版畫的藝術(shù)特點，創(chuàng)作一幅單色版畫作品。

難點：結(jié)合各種材料與制作方法，能創(chuàng)作出形象生動有趣的單色版畫。

五、說教法、學法

教學有法，教無定法，貴在得法。為了突出重點，突破難點，踐行新課標中“教師主導(dǎo)，學生主體”的教學思想。我將采用以下教學方法開展教學活動：演示法、展示法、討論法和示范教學法等，從而引導(dǎo)學生以自主、合作、探究的方式進行學習。

六、說教學準備

“工欲善其事，必先利其器”，好的教學準備能夠提高課堂的教學效果。為此，我做了如下的準備：多媒體課件、顏料、紙板、吹塑紙、樹葉、剪刀等教具。

七、說教學過程

從新課程標準的教學建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運用多媒體輔助教學，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學生提供生動、形象、直觀的觀察材料，激發(fā)學生學習的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

精心設(shè)計好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，學生能興趣盎然的融入到活動中去，達到事半功倍的效果。我將演示用手指蘸取一種顏料，在繪有樹枝的畫面上拓出手印，形成樹葉的圖案。并提問：以上演示與以往的創(chuàng)作方式有何不同?學生回答后，我將進行總結(jié)：藝術(shù)的形式各異，這種用一種色彩拓印而成的藝術(shù)形式叫做單色版畫，從而導(dǎo)入課題。

通過演示法導(dǎo)入，能吸引學生注意力，調(diào)動學生的學習興趣。

環(huán)節(jié)二：描述分析

《課程標準》中強調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性，所以我將出示《鎮(zhèn)宅神虎》木版年畫圖片，請學生初步感受單色版畫的魅力，并提出問題：作品中拓印的是什么形象?給人怎樣的感受?學生觀察后可以答出：是一只氣勢威猛的老虎，形態(tài)生動逼真，呼之欲出。我會繼續(xù)追問：畫面中為什么使用紅色進行渲染?學生思考并答出：采用紅色是要符合主題中避除妖邪的寓意。隨之我將總結(jié)出：版畫是美術(shù)的一類重要畫種，木刻則是傳統(tǒng)版畫的主要制作形式，具有獨特價值與地位。

首先我會出示作品《戴花的女人》《兒童版畫》《大蜻蜓》，引導(dǎo)學生思考：作品中有哪些內(nèi)容?造型方面有怎樣的特點?學生對比觀察后可以答出：有人物、動物、植物;造型生動有趣。我將繼續(xù)啟發(fā)學生觀察《戴花的女人》中正面與側(cè)面形象的刻畫有什么不同?作用是什么?學生分析后可能答出：正面人物采用陰刻，側(cè)面采用陽刻;不同刻法能豐富畫面效果。

之后，我會請學生仔細觀察《兒童版畫》《大蜻蜓》兩幅作品中都由哪些材料制作而成?具有怎樣的獨特美感?學生通過討論得出：由吹塑紙、紙板和各類樹葉制作而成;具有肌理美、印痕美以及黑、白、灰關(guān)系的美感。繼而我將總結(jié)：感受單色版畫中的獨特美感，即肌理美、印痕美以及層次美。

隨后，我將出示不同類型版畫作品，并提問：依據(jù)制作方式可以將版畫分為哪幾種類型?總結(jié)課本中剪貼紙版畫與吹塑紙版畫的制作方法?學生通過小組討論的形式可以答出：凸版、凹版、孔版和綜合版。剪貼紙版畫運用剪或刻進行造型，再貼于底板上，形成凸版;吹塑紙版畫用各類工具刻畫出劃痕，形成凹版。順勢我將提問：創(chuàng)作一幅好的版畫應(yīng)從哪幾方面入手?小組代表可以匯總出：切合主題、布局巧妙、造型生動、恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。最后我將進行總結(jié)：優(yōu)質(zhì)的版畫作品需要潛心揣摩才能創(chuàng)作出來。

通過這樣感知、分析、討論的方式，逐步引導(dǎo)學生理解單色版畫的藝術(shù)特點，領(lǐng)悟其中的藝術(shù)美感。

環(huán)節(jié)三：示范講解

美術(shù)課程同樣具有實踐性，所以我先分發(fā)各種材料，引導(dǎo)學生分析其形狀、紋理等特性，啟發(fā)創(chuàng)意聯(lián)想。然后我將示范紙版畫的制作方法，與學生共同總結(jié)步驟：1.剪刻;2.制版;3.涂色;4.拓印。其中重點講解如何將制好的版均勻的拓印出來。通過詳細的示范講解，為接下來的學生實踐解決了技法上的難點。

環(huán)節(jié)四：實踐展評

教育家弗賴登塔說過：“學習唯一的正確方法就是實現(xiàn)再創(chuàng)造”。所以我設(shè)計了這樣的練習：自選制版材料和方法，單獨完成一幅單色版畫或者以分組的形式完成主題系列單色版畫。并提醒學生注意安全用刀與衛(wèi)生問題。在學生實踐的過程中，我會進行巡視指導(dǎo)，提示要點。在大部分學生創(chuàng)作完成的情況下，組織學生開展版畫展覽。學生扮演藝術(shù)家與評論家的角色，從內(nèi)容、肌理、層次等方面進行自評、互評，最后我將給予及時的總結(jié)。

通過設(shè)置這樣的環(huán)節(jié)，能培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的喜悅。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

在課程即將結(jié)束時，我將與學生共同總結(jié)本課重點知識并升華情感，從而引導(dǎo)學生養(yǎng)成對美術(shù)學習的持久興趣，提高自身審美趣味。

最后，結(jié)合學生從探究中獲得的情感體驗和程度，我給學生布置了這樣的拓展延伸作業(yè)：搜集魯迅版畫運動的故事，同學之間相互交流。

八、說板書設(shè)計

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